江苏省现代教育技术研究规划课题(2012-R-22308)
- 作品数：3 被引量：54H指数：3
- 相关作者：周文娟更多>>
- 相关机构：南通大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 基于“云”资源的“泛在学习”生态语境特征与教师角色定位研究被引量：17
- 2012年
- 人类知识学习是一种情境濡染熏陶和能动性适应的自然习得过程,课堂教学既不是唯一的学习方法,也不是最佳的学习途径。当前迅猛发展的"云"资源技术和随时随地以个性化为主要特征的泛在学习理念使教师绝对的传授职能和课本、课堂等整齐划一的教学方式受到挑战。因此,在泛在学习条件下对教师角色定位的探讨,需要颠覆传统课堂教学定位而立足于新的学习方式和学习资源。泛在学习是人类学习方式的历史性回归,教师需要在这场变革中及时转化角色,能动地提高自身的适应能力,使自己成为实现当代信息聚合结构的有机驱动力。基于这样的认识,本文从当前"云"资源智能形式分析入手,对泛在学习生态语境和教师与之对应的角色定位,展开概念认识和转化途径的探讨。
- 周文娟
- 关键词：泛在学习教师角色定位
- 基于云计算的英语泛在学习模态与学习资源研究被引量：25
- 2012年
- 云资源技术和泛在学习理论将为英语教育领域带来一场历史性的重大变革。传统以班级、课程为单位的语言学习课堂,将受到严峻的挑战。为此,提出基于云技术的英语泛在学习模态与学习资源研究思路,将为我国英语学习迎接时代挑战而创新情境感知的生态学习环境体系,提供一个全新的研究视角,构成一个极具现实意义和预期价值的研究领域。
- 周文娟
- 关键词：英语学习泛在学习云计算学习资源
- 基于“云”资源的英语泛在生态学习研究被引量：13
- 2012年
- 当前无处不在的"云"网络知识信息资源和生态教育学理论,开阔了教学研究的视野,拓宽了教学研究的创新空间,为英语教学改革提供了现实的可能性。因此,本文从基于"云资源"不受时空限制的泛在学习视角,对英语教学向生活本源回归而走向生态学习的途径与方法,进行前瞻性探讨。
- 周文娟
- 关键词：英语泛在学习生态理念
