江苏省教育厅哲学社会科学基金(2012SJB880024)
- 作品数：6 被引量：10H指数：2
- 相关作者：吴蓉蓉顾健毛建梁时小燕童相海更多>>
- 相关机构：江苏海事职业技术学院南京财经大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高职院校科技创新团队建设的问题与思考被引量：3
- 2015年
- 高职院校科技创新团队是提高学校科研水平和社会服务能力的有效组织形式,在对高职院校科技创新团队内涵进行深入探讨的同时,对其团队建设的现状进行调研,详细分析了高职院校在科技创新团队建设方面存在的问题,阐述了高职院校科技创新团队建设的原则,提出了提升高职院校科技团队创新能力的措施。
- 吴蓉蓉
- 关键词：高职院校科技创新团队
- 基于知识产权的高校辅导员科技创新团队建设的三个引导
- 2016年
- 随着大学生思想政治教育、创新创业教育新情况、新问题的不断出现，辅导员解决难题的能力显得不足，尤其是创新创业教育，说大道理多，有针对性的指导少，其原因是辅导员自身的创新意识和创新能力不够。如何尽快提升辅导员的创新创业教育理论研究和科技创新能力，组建辅导员科技创新团队是破解这一难题的有效途径。
- 童相海
- 关键词：科技创新能力辅导员团队建设知识产权高校创业教育
- 论高职院校科技团队管理被引量：6
- 2013年
- 高职院校科技创新团队建设有着鲜明的职业性特点,从分析高职院校科技创新团队管理中的缺位入手,论述了科技创新团队的管理特点,提出了高职院校科技团队管理的六个机制创新:内培外引,激活创新人才的培养机制;多元组合,创建优势互补的合作机制;过程管理,引入PDCA循环管理机制;绩效考核,健全科技团队的评价机制;激发能量,拓展科技团队的竞争机制;搭建平台,创新科技团队的运行机制。
- 毛建梁顾健
- 关键词：高职院校科技创新团队
- 论高职院校科技创新团队建设的四个转变被引量：1
- 2015年
- 高职院校的科研离不开一支有活力、能创新的科技团队。在分析高职院校科技创新团队特点和建设中存在三缺问题的基础上,提出了思路、制度、考核和文化等四个层面加强科技创新团队的措施。
- 时小燕黄宜虎
- 关键词：高职院校科技创新团队
- 试分析高职院校科技创新团队建设的四个转变
- 2016年
- 高职院校在我国的教育教学中占有很大的比重,由于高职院校学生年龄的特殊性,决定了高职院校的科技创新团队需要一批具有活力的科技创新人才。由于人们传统观念的影响,高职院校在我国的位置比较特殊,我国高职院校在建设科技创新团队时,需要主动出击,转变教学培养方向,让学校培养的学生符合社会的发展需求,并具备国家需要的复合型人才的技能标准。下面就高职院校科技创新团队建设中的四个转变进行深入的分析,促进高职院校的发展。
- 吴蓉蓉
- 关键词：高职院校科技创新团队
- 高职院校科技创新团队的绩效管理研究被引量：2
- 2015年
- 科学、合理地评价高校科研团队绩效是科研团队管理的重要环节,对提高高职院校科技创新团队的整体创新力和竞争力具有重要意义。论文阐明了高职院校科技创新团队绩效管理的必要性和一般研究理论方法,在分析高职院校创新团队绩效管理现状存在问题的基础上,从创新成果、团队组织和创新过程3个方面确立绩效考评指标,创新科研团队绩效评价方法,构建科研团队绩效评价指标体系,实现高职院校科研团队的健康发展。
- 吴蓉蓉
- 关键词：科技创新团队绩效管理
