全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(无)
- 作品数：4 被引量：30H指数：2
- 相关作者：程可拉郑汉文王琼芝汤潇林李方更多>>
- 相关机构：湛江师范学院广东省湛江教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学更多>>
- 高师专业及课程对基础教育综合课程适应性探讨被引量：5
- 2006年
- 基础教育综合课程的开设,要求教师必须具备宽厚的知识结构和良好的综合实施能力。但高师现行专业设置及课程体系无法适应这一新要求,因此,必须增设和调整专业及改革课程的结构与内容(以湛江师范学院新设置“科学教育”专业为例),使师范生形成综合性的知识结构和较强的综合能力,以适应基础教育课程改革的需求。
- 汤潇林王琼芝李方
- 关键词：综合课程课程改革
- 新课程背景下的校长角色转换与培训行动
- 2008年
- 新一轮基础教育课程改革对中小学校长角色和学校管理提出了新的要求。中小学校长正确认识、定位自己的角色,实现校长的专业化发展,对于推进基础教育课程改革,全面实施素质教育,具有深远的意义。中小学校长培训对于促进校长的专业化,进一步提高校长的业务能力、办学水平,发挥着独特的作用。
- 黄聪李赣
- 关键词：校长角色
- 论专业学习共同体被引量：24
- 2008年
- 专业学习共同体是在知识经济时代背景下应运而生的崭新的学校发展模式。该模式通过创设支持、协作性学习环境,将学校所有专业教育者凝聚一体,在共同的价值观和愿景感召下进行持续、挑战性的专业学习和实践共享,从而达到改变课堂、促进学生学习的目的。专业学习共同体不仅被认为是教师专业发展的有效途径,而且成为学校变革和改进的首选策略,为中小学校的改革与发展指明了方向。
- 郑汉文程可拉
- 关键词：专业学习共同体
- 文学中的心理健康教育刍议被引量：1
- 2006年
- 在文学中渗透心理健康教育,是缓解当前教育过分注重学生知识的获取和考试能力,忽视对学生健康心理的关注,致使许多高师生不同程度地存在着心理不健康倾向这种严重的教育问题的好方法。具体做法主要是:在文学教学中掌握知识,提高智力,增强自尊与自信;在教学中设置适度的逆境,培养学生的心理耐受力;设置适度的教学目标,培养学生良好的注意品质和自控力,避免挫折心理产生等。最终使学生的智力和心理都得到全面发展。并对自己将来的教育对象产生良好的影响。
- 朱月明
- 关键词：文学心理健康智力
