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国家社会科学基金(08BYY033)

作品数：1 被引量：6H指数：1
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文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 1篇多义
  • 1篇多义词
  • 1篇习得
  • 1篇习得研究
  • 1篇系统教学
  • 1篇句式
  • 1篇教学
  • 1篇高频

机构

  • 2篇苏州大学

作者

  • 1篇陆庆和
  • 1篇林齐倩

传媒

  • 1篇汉语学习

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
从“就”看高频多义词的系统教学
本文围绕着如何系统地教授高频多义词这一问题,以虚词"就"为例,通过对中介语语料库与在外国学生中所做的教学调查,对它的不同义项进行了难度的考察与分析,进而拟出了系统地教授这些义项的层级。
陆庆和
关键词：高频多义词系统教学
文献传递
韩国学生“在NL”句式的习得研究被引量：6
2011年
由介词"在"介引处所成分所构成的"在NL"结构在句中有三个位置,构成三种句式。本文用看图写话的方式对韩国学生习得汉语"在NL"三种句式的情况进行考察和比较,进而研究韩国学生对"在NL"三种句式的习得顺序和过程,以期为这一语言点的对韩汉语教学有所启示。
林齐倩
关键词：习得
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共1页<1>
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