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重庆市高等教育教学改革研究项目(0637376)

作品数:6 被引量:44H指数:3
相关作者:何同林冯丹邓荣陈光海陈顺立更多>>
相关机构:重庆工程职业技术学院更多>>
发文基金:重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 5篇高职
  • 3篇教学
  • 2篇教学体系
  • 2篇教育
  • 1篇院校
  • 1篇职教
  • 1篇职业教育
  • 1篇任务驱动式
  • 1篇任务驱动式教...
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学体系
  • 1篇驱动式
  • 1篇驱动式教学
  • 1篇专业人才培养...
  • 1篇网络
  • 1篇网络专业
  • 1篇现代教育
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇教育技术
  • 1篇课程

机构

  • 6篇重庆工程职业...

作者

  • 4篇冯丹
  • 4篇何同林
  • 2篇邓荣
  • 1篇刘铭
  • 1篇陈顺立
  • 1篇陈光海

传媒

  • 2篇职业教育研究
  • 1篇计算机教育
  • 1篇职业时空
  • 1篇职业圈
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 4篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
高职计算机网络专业人才培养方案研究与实践被引量:10
2008年
本文以重庆工程职业技术学院计算机网络专业为例,就人才培养方案的专业定位、理论教学体系、实践教学体系的构建进行了探讨。
何同林陈光海冯丹
关键词:网络专业教学体系
基于任务驱动的高职《OFFICE高级应用》课程改革被引量:5
2009年
高职院校在《OFFICE高级应用》课程的教学改革过程中,应该破除传统的"1+1"教学模式,采用任务驱动式教学,注重教学过程的任务设计,培养学生对课程的兴趣,加强实践训练,从而提高学生的综合素质。
邓荣
关键词:高职任务驱动式教学课程改革
解读示范建设对高职教师的要求
2009年
国家示范性高职院校建设有其独特的内涵,由此对教师提出了新的要求:职业道德要求、专业知识要求、教育能力要求等,这些要求不仅是示范建设的要求,是社会发展对教师的期待,更是教师自身成长的内在需要。
冯丹何同林
关键词:高职教师
澳大利亚TAFE教育特色及其启示被引量:3
2009年
澳大利亚TAFE教育经过上百年的发展历程,规模庞大,体系完整,特色鲜明,取得的成就受到国际社会的广泛关注,值得我国高等职业教育教学改革借鉴。
冯丹何同林
关键词:职业教育TAFE教育
现代教育技术在高职院校应用策略的调查分析被引量:1
2007年
高等职业教育在我国才刚刚起步,它是我国高等教育的重要组成部分,但和普通高等教育存在着较大区别。文章以问卷调查和访谈的形式,着重研究了独立高职院校现代教育技术的应用现状,并提出了一些建设性建议。
邓荣刘铭陈顺立
关键词:高职院校现代教育技术
高职实践教学体系构建研究被引量:25
2009年
从实践教学体系构建的依据出发,对结构完整的实践教学体系构建的框架进行了阐释,旨在形成明晰的认识,并提出实践教学体系顺利实施的保证措施,为探索实践教学体系的实施提供认识依据。
冯丹何同林
关键词:高职实践教学体系
共1页<1>
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