教育部人文社会科学研究基金(07JA710022)
- 作品数：7 被引量：46H指数：3
- 相关作者：陈平吴小林林静高丹雷树彬更多>>
- 相关机构：湖南科技学院华南理工大学星海音乐学院更多>>
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- 大学生诚信缺失表现、程度的调查与成因分析被引量：11
- 2009年
- 大学生诚信缺失的表现及程度由重到轻依次排序为学习、生活、经济、就业四个方面。导致大学生诚信缺失的外因及影响力依次排序为社会因素、学校因素、家庭人际因素。社会因素对大学生的影响已越来越大,超过学校因素。应尽快加强社会诚信建设、建立贯穿从小学、中学到大学的"学业征信"制度、改革和创新大学期间诚信教育的内容和方式。
- 陈平雷树彬高丹
- 关键词：大学生诚信缺失
- 论大学生诚信培育体系的依据及其构建被引量：3
- 2010年
- 调查证明,在新形势下大学生诚信培育体系必须包括社会环境与引导、校园环境、学校教育、学校评价、学校激励、诚信心理引导、接档建档转档、家校合作等环节和要素。社会因素已成为影响大学生诚信与否的第一因素,学校教育已不再是唯一的和说话就能算数的因素。社会环境与引导是构建大学生诚信培育体系的首要因素,诚信心理引导是这个体系是否有效的心理基础,接档建档转档是重要的制约环节,家校合作是重要的辅佐。
- 陈平谭来兴
- 关键词：大学生
- 论大学生诚信培育体系的构建及其依据
- 2010年
- 调查证明,在新形势下大学生诚信培育体系必须包括社会环境与引导体系、校园环境体系、学校教育体系、学校评价体系、学校激励体系、诚信心理引导体系、接档建档转档体系、家校合作体系等要素。社会因素已成为影响大学生诚信与否的第一因素,学校教育已不再是唯一的、决定性的因素,社会环境与引导体系的构建是这个体系的首要环节,诚信心理引导体系是这个体系是否有效的心理基础,接档建档转档体系是重要的制约环节,家校合作体系是重要的辅助。
- 陈平
- 关键词：大学生
- 大学生诚信缺失的心理类型及其对策探析被引量：2
- 2010年
- 调查显示，大学生诚信缺失的心理类型及主次顺序为从众心理、侥幸心理、吃亏心理、报复心理、无用心理、冒险心理以及低成本心理。大学生不诚信言行的发生，--l-~g是上述一种心理独立引起的，也可能是多种心理交织而成的。所以，既要把握每一种心理，又要看到它们的交织作用并采取相应对策。
- 吴小林林静
- 关键词：大学生诚信缺失心理类型
- 大学生诚信缺失的心理类型及其对策探析被引量：23
- 2010年
- 调查显示,大学生诚信缺失的心理类型及主次顺序为从众心理、侥幸心理、吃亏心理、报复心理、无用心理、冒险心理以及低成本心理。大学生不诚信言行的发生,可能是上述一种心理独立引起的,也可能是多种心理交织而成的。所以,既要把握每一种心理,又要看到它们的交织作用并采取相应对策。
- 吴小林林静
- 关键词：大学生诚信缺失心理类型
- 大学生诚信缺失的影响因素及其二级变量被引量：8
- 2009年
- 大学生诚信与否受多个相关因素影响,从大学生自身以外的因素来看,社会因素是最主要的外在影响因素,影响力最大;学校因素是第二影响因素,影响力其次;家庭人际因素是第三影响因素,影响力再其次。学校因素已不再是大学生诚信与否的第一影响因素和唯一影响因素,但要解决大学生诚信缺失的问题,学校因素仍然起着关键和主要作用。必须抛开纯"学院"式的教育思路和教育方法,在如何引导大学生正确看待和对待社会失信现象并坚信党和国家治理失信的信心和决心、如何引导大学生走出家庭人际因素负面失信影响两个问题上要下大力气。
- 吴起华廖雅琴
- 关键词：大学生诚信缺失影响因素
- 论诚信智慧
- 2010年
- 诚信智慧,即人们辨别和判断诚信与失信以及维护诚信、惩治失信等方面的思维能力与解决问题的能力,是建设诚信社会不可或缺的智慧条件。准确把握"诚信"概念内涵是拥有诚信智慧的基础;合理区分与诚信相关的诸多概念,是增长诚信智慧必不可少的环节;科学分析与诚信相关的几个问题,是诚信智慧走向成熟的必然深化;加强自我修养,是增长诚信智慧的主观条件。
- 陈平
- 关键词：诚信信任信用主客观条件
