全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DJA050157)
- 作品数：2 被引量：21H指数：2
- 相关作者：徐旭水刘晓明盛羽洁更多>>
- 相关机构：浙江师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
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- “整合—互动”型高职校企合作办学模式的实践探索被引量：7
- 2007年
- “整合—互动”(Integration—Interaction)型高职校企合作办学模式,是在广泛借鉴国内外校企合作成功经验的基础上,以培养培训企业、社会急需的高级应用型技术人才为目标,通过对校企双方教育资源的有效整合,并着力强调双方合作中的互动功能,达到校企合作双赢的目的。实践证明,该模式是职业技术学校或专业培养适应市场需要人才的有效办学途径,是职业学校可持续发展的必然选择。
- 刘晓明徐旭水
- 关键词：高职校企合作办学模式
- “整合—互动”型高职校企合作办学模式的内涵结构分析被引量：14
- 2007年
- 目前,我国高等职业技术教育的发展,受到教育资源短缺、实验实习场所紧张、科研资金不够等问题的制约,而现代企业积累了大量的生产、建设、经营、管理技术人才。因此,可以建立"整合—互动(Ⅱ)"型校企合作办学模式,将校企双方的人力、物质环境及信息资源整合起来,充分发挥企业的教育功能和学校的科研优势,既解决了职业学校在提高教学质量方面存在的硬伤,又能解决企业生产中碰到的技术难题和人才缺乏问题,达到校企双向参与、互惠互利、优势互补、资源共享、共同发展、良性互动的合作办学目标。
- 刘晓明徐旭水盛羽洁
- 关键词：校企合作办学模式
