辽宁省教育厅高校重点实验室项目(20060905)
- 作品数：3 被引量：49H指数：3
- 相关作者：滕卫平张红梅高芸范晨玲王森更多>>
- 相关机构：中国医科大学附属第一医院辽宁省人民医院中国医科大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅高校重点实验室项目国家教育部博士点基金辽宁省科技厅科技攻关项目更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 妊娠期亚临床甲减大鼠对子代学习记忆能力及脑发育相关基因表达的影响被引量：34
- 2010年
- 目的 通过建立妊娠期亚临床甲状腺功能减退（甲减）孕鼠动物模型,观察母鼠亚临床甲减对仔鼠行为学改变的影响,并从脑发育相关基因表达方面探讨母体亚临床甲减导致胎儿脑发育障碍的机制.方法将60只SPF级雌性成年Wistar大鼠随机分成3组（每组n=20）：（1）亚临床甲减组：手术切除甲状腺,于背部皮下植入微渗泵,L-T4装入泵中持续泵入;（2）甲减组：手术完全切除甲状腺,术后注入等量生理盐水,作为阳性对照;（3）正常对照组（假手术组）：行甲状腺切除假手术,术后注入等量生理盐水.取仔鼠出生后第3、7及21天海马组织,以实时定量PCR法检测各时间点脑源性神经营养因子（BDNF）、神经细胞黏附分子（NCAM）mRNA表达;以Western印迹法检测BDNF、Rap1的蛋白含量;第40天仔鼠进行Morris水迷宫学习与记忆测试.结果（1）与正常对照组比较,亚临床甲减组的仔鼠第3天BDNF mRNA和蛋白表达减弱（均P＜0.05）,NCAM mRNA表达差异无统计学意义（P＞0.05）;第21天Rap1蛋白表达明显增强（P＜0.05）;水迷宫结果显示第44天逃避潜伏期明显高于对照组,第49天长时记忆试验中在目标象限游泳时间明显低于对照组（均P＜0.05）.（2）与甲减组比较,亚临床甲减组的仔鼠出生后各时点BDNFmRNA及蛋白表达明显增强（P＜0.05或P＜0.01）.Rap1蛋白表达明显降低（P＜0.05）;水迷宫结果显示第44天逃避潜伏期明显低于甲减组,第49天长时记忆试验中在目标象限游泳时间明显高于甲减组（均P＜0.05）.结论母体亚临床甲减的仔鼠空间学习能力及空间记忆能力均下降,其作用机制可能与甲状腺激素调控基因BDNF表达下调、Rap1表达升高有关.
- 刘迪杰单忠艳滕卫平于晓会高芸王森范晨玲王红张红梅
- 关键词：亚临床甲状腺功能减退症妊娠脑发育
- 妊娠早期左旋甲状腺素治疗亚临床甲减母鼠可改善仔鼠神经智力发育被引量：15
- 2010年
- 目的 探讨妊娠早期左旋甲状腺素治疗母鼠亚临床甲减对仔鼠大脑发育的影响.方法 90只Wistar雌鼠随机分成假手术对照组（C）、甲减组（CH）、亚临床甲减组（SCH）、亚临床甲减治疗Ⅰ组（妊娠第10天开始治疗,E10）、亚临床甲减治疗Ⅱ组（E13）、亚临床甲减治疗Ⅲ组（E17）,检测仔鼠体重、甲状腺功能,行水迷宫实验、Nissl染色和免疫组化染色.结果 CH组及SCH组仔鼠体重低于C组仔鼠（P＜0.05）,但E10、E13及E17治疗组体重均未受影响（P＞0.05）.各组仔鼠甲状腺功能无区别（P＞0.05）.CH、SCH及E17治疗组仔鼠逃避潜伏期比C组仔鼠延长（P＜0.05）,海马CA1区及皮质神经元排列紊乱,海马锥体层增厚,辐射层较薄,神经细胞迁移位置异常,E10及E13治疗组与C组仔鼠无区别.结论孕鼠SCH能够对后代学习记忆能力造成损害,影响细胞构筑及大脑细胞迁移,在E13之前应用左旋甲状腺素治疗可有效改善后代学习记忆能力、细胞构筑及细胞迁移.
- 鲁丽于晓会滕卫平单忠艳刘迪杰王森高芸毛金媛范晨玲王红张红梅
- 关键词：亚临床甲减左旋甲状腺素仔鼠脑发育
- L—T4早期治疗提高亚临床甲减大鼠后代空间学习能力被引量：11
- 2012年
- 目的探求L—T4早期治疗妊娠亚临床甲状腺功能减退症（甲减）的效能以及最佳的治疗时间。方法成年Wistar雌鼠被分为6组：对照组（Con组）、临床甲减组（H组）、亚临床甲减组（SCH组）、妊娠第10天开始治疗（GD10组）、妊娠第13天开始治疗（GD13组）以及妊娠第17天开始治疗（GD17组）。水迷宫实验和兴奋性突触后电位检测用于分析各组仔鼠空间学习能力。结果亚甲减组和临床甲减组仔鼠在水迷宫实验中潜伏期时间明显长于对照组以及其电位幅度及斜率增加百分比均明显低于对照组；GD10组和GD13组仔鼠在水迷宫实验中潜伏期时间明显短于亚临床甲减组以及其电位幅度及斜率增加百分比均明显高于亚临床甲减组；L—L补充治疗对于GD17组仔鼠空间学习能力影响较小。结论本研究表明母体亚临床甲减能够导致后代空间学习和记忆能力的损害；应用L—L治疗能够缓解亚临床甲减孕鼠对后代空间学习和记忆能力的损害，妊娠早期是L—L干预治疗的最佳时间。
- 王森滕卫平高芸范晨玲张红梅单忠艳
- 关键词：甲状腺功能减退症左甲状腺素后代
