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江苏省社会科学基金(B0802)

作品数：1 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇人文
  • 1篇人文主义
  • 1篇人文主义理念
  • 1篇审视
  • 1篇重新审视
  • 1篇主义
  • 1篇教师
  • 1篇教师权威

机构

  • 1篇南京信息工程...

作者

  • 1篇张伟

传媒

  • 1篇阅江学刊

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
人文主义理念下教师权威的重新审视
2011年
人文主义教育崇尚理性,重视人性的价值,以建构一个"完人"为目的。教师权威是学校教育权威的集中体现,具体表现为教师对学生的控制和管理,学生对老师的依赖和服从。随着传统的权威时代消失,教师传统的权威也随之式微,教育进程中出现了师生关系紧张与不和谐的现象。因此,有必要从制度的视角和师生关系的视角重新审视教师权威。在教育活动中教师权威的运用需要有人文主义理念的引导。
张伟
关键词：人文主义教师权威
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