湖南省普通高等学校教学改革研究项目([2006]177)
- 作品数：5 被引量：15H指数：2
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- 相关机构：湖南工学院衡阳师范学院更多>>
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- 高职院校通识教育存在的问题和原因与对策被引量：11
- 2007年
- 在分析高职院校实施通识教育中存在问题的基础上,对实施通识教育提出了几点建议:提高对通识教育理念的认识;注重通识教育课程建设;加强通识师资队伍建设;编写通识课程大纲及通识教材;设置通识教育专门组织机构;创新学生管理制度。
- 刘伟辉陈铖
- 关键词：高职院校通识教育
- 地方工科院校加快发展的特色支撑——湖南工学院特色兴校的探索
- 2007年
- 从一定意义上说，学科特色是大学特色中最主要、最鲜明的标志。一所大学的优势学科所在，也就是这所大学的特色所在。大学根据自己的独特优势发展某些重点学科，使之成为优势学科，并率先在自己的优势学科领域为社会发展做出显著成绩，是大学形成办学特色的重要切入点。所以，建设特色学科和特色专业是大学特色的具体化和形成办学特色的核心。特色大学必须建立既适应自身发展要求，又适应社会发展要求的特色学科专业体系，这是特色大学赖以生存的前提和基础。
- 刘伟辉
- 关键词：地方工科院校特色兴校大学特色学科专业体系优势学科
- 高职院校加强通识教育的若干建议被引量：3
- 2007年
- 科学技术进步、职业岗位群变化、新型工作组织与管理机制的出现，要求高职院校实施提高学生综合素质的通识教育。为此，高职院校应更新教育观念，提高对通识教育重要性的认识，在专业教育中贯穿通识教育的理念，加强师资队伍建设，调动其实施通识教育的积极性。
- 刘伟辉陈铖
- 关键词：高职院校通识教育专业教育师资
- 论高职院校人文素质教育课程设计导向与选择被引量：1
- 2009年
- 人文素质教育可以从高职院校教育理念与高职院校教育实践两个方面理解其特征,但是不管从上述两个方面的任何一个方面理解,都需要具体的课程设计来付诸实践。就像是教育的实施需要通过课程来落实,人文素质教育也必须由人文素质教育课程来完成,这是一个由理想向现实转换的过程。主要关注高职院校人文素质教育课程的具体设计的基本路向和课程的结构内容的安排。
- 刘伟辉
- 关键词：高职院校人文素质教育课程设计课程结构
- 大学校园文化建设创新思路及对策分析
- 2009年
- 搞好校园文化建设是高等院校提高教育质量和寻求可持续发展的重要保证。当前在改革创新的发展思路下,高等教育模式正在由传统的学院式教育模式向就业导向模式转变,高等院校必须研究大学校园文化特色,加强校园文化建设领域的创新和改革,以适应高等教育模式的转型,使校园文化建设成为提高人才培养质量和可持续发展的基石。为此,针对大学校园文化建设中存在的问题,提出了大学校园文化建设领域的创新思路和改革对策。
- 刘伟辉
- 关键词：大学生校园文化
