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教育部人文社会科学研究专项任务项目(11JDSZ3009)

作品数:4 被引量:2H指数:1
相关作者:张莎林健姜琨乔静芝刘树娟更多>>
相关机构:天津理工大学天津青年职业学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究专项任务项目天津市高等学校人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇心理
  • 1篇多维标度
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学理论
  • 1篇学理
  • 1篇研究生心理
  • 1篇少年
  • 1篇生心
  • 1篇青少年
  • 1篇青少年价值观
  • 1篇青少年价值观...
  • 1篇危机干预
  • 1篇文科
  • 1篇文科课程
  • 1篇理学
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇课程教学改革

机构

  • 3篇天津理工大学
  • 1篇天津青年职业...

作者

  • 3篇张莎
  • 2篇姜琨
  • 2篇林健
  • 1篇张继东
  • 1篇乔静芝
  • 1篇刘树娟

传媒

  • 2篇中国轻工教育
  • 1篇职业教育研究

年份

  • 3篇2012
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
基于心理学理论的高职文科课程教学改革探析
2012年
高等职业教育要发展,必须深化课程教学改革。心理学理论是高职文科课程改革应遵循的科学规律,探索高职教育改革的心理学基础,可有效保证课程改革的效果,对我们创新高职教育体制有重要的借鉴作用。其中,元认知理论、建构主义理论、内隐认知理论的研究成果是推进高职课程改革的重要依据。
刘树娟张莎
关键词:心理学理论高职文科课程教学改革
青少年价值观教育内容及方法的多维标度分析
2012年
本研究在对青少年、教师、家长和专家访谈的基础上,收集整理出53个价值观教育内容词条和39个教育方法的词条。以139人为样本,采用多维标度分析(Multidimensional Scaling Analysis)方法将词条进行统计归类,最终得到了事业学业、物质利益、私人情感、自身修为、人际关系、群际关系、超群际关系等7类价值观教育内容;得到传授式、实践感悟、教学互动、同辈影响、榜样教育等5类价值观教育方法。内容词的语义空间包括个体价值与社会价值,终极性价值与阶段性价值两个维度,方法词的语义空间包括单向性与多向性、教育方式与教育主体两个维度。以被试视角为出发点的多维标度分析结果,与以专家视角为出发点的访谈归类结果基本一致,进一步验证了价值观教育内容、方法维度划分的可靠性,也为后续研究提供了较好的分类标准。
姜琨张继东张莎林健
关键词:青少年价值观教育多维标度
研究生心理健康现状及危机干预机制研究被引量:2
2012年
本文以《症状自评量表(SCL-90)》为工具,调查了天津市某理工大学800名研究生的心理健康状况。结果显示,研究生的心理健康状况整体较好,但强迫症状、人际关系敏感因子阳性检出率较高。差异检验表明,女研究生的抑郁和恐怖因子分显著高于男研究生;工科和理科类研究生的心理健康整体状况好于文科和管理类研究生。文章根据研究生心理健康现状构建了包括预防、预警和干预体系的危机干预机制。
张莎乔静芝林健姜琨
关键词:心理健康危机干预
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