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浙江省社科规划课题(11JCJY12YB)

作品数：1 被引量：31H指数：1
相关作者：李克建胡碧颖更多>>
相关机构：澳门大学浙江师范大学更多>>
发文基金：浙江省社科规划课题全国教育科学“十二五”规划国家青年基金课题国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学前融合教育
  • 1篇融合教育
  • 1篇教育

机构

  • 1篇浙江师范大学
  • 1篇澳门大学

作者

  • 1篇胡碧颖
  • 1篇李克建

传媒

  • 1篇中国特殊教育

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
学前融合教育质量:相关概念解析与评价工具的理论构想被引量：31
2012年
无论在理论或实证研究方面,国内针对托幼机构教育质量的研究尚处于摇篮期。而在这些刚刚起步的研究中通常没有包含特殊幼儿的教育质量问题。合理地界定和评估学前融合教育是确保特殊幼儿接受有质量的早期教育的基础。作者在总结了什么是有质量的早期普通教育和特殊教育的理论和相关研究的基础上,提出了建构适合中国国情的有质量的早期融合教育的理论依据。
胡碧颖李克建
关键词：学前融合教育
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共1页<1>
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