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国家科技重大专项(2011ZX01034-001-002-003)

作品数:5 被引量:49H指数:4
相关作者:蔺智挺冯越范玉红尤肖虎时龙兴更多>>
相关机构:安徽大学东南大学更多>>
发文基金:国家科技重大专项安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
相关领域:电子电信自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇电子电信
  • 2篇自动化与计算...

主题

  • 3篇电路
  • 3篇实验教学
  • 3篇教学
  • 2篇电路实验
  • 2篇实验教学改革
  • 2篇教学改革
  • 1篇低电源电压
  • 1篇低功耗
  • 1篇电路实验教学
  • 1篇电源电压
  • 1篇虚拟仿真实验
  • 1篇亚阈值
  • 1篇设计实训
  • 1篇实训
  • 1篇数字滤波
  • 1篇数字滤波器
  • 1篇随机存储器
  • 1篇泄漏电流
  • 1篇滤波器
  • 1篇模拟集成电路

机构

  • 5篇安徽大学
  • 1篇东南大学

作者

  • 4篇蔺智挺
  • 1篇柏娜
  • 1篇彭春雨
  • 1篇时龙兴
  • 1篇尤肖虎
  • 1篇朱家俊
  • 1篇范玉红
  • 1篇冯越

传媒

  • 1篇电子科技
  • 1篇东南大学学报...
  • 1篇实验室研究与...
  • 1篇实验技术与管...
  • 1篇湖北师范学院...

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
基于FPGA的FIR数字滤波器设计与仿真被引量:5
2014年
采用改进并行分布式算法设计了一种16抽头FIR数字低通滤波器,首先用Matlab工具箱中的FDATool设计滤波器系数,然后使用硬件描述语言Verilog HDL和原理图,实现了子模块和系统模块设计,在Matlab与QuartusII中对系统模块进行联合仿真。仿真结果表明,设计系统性能稳定,滤波效果良好,且实用性较强。
叶亚东蔺智挺范玉红
关键词:分布式算法VERILOGHDL
模拟集成电路设计实训被引量:4
2015年
Cadence是一款性能优异的EDA软件。将Cadence软件应用于高等学校实训教学,是一种经济高效的教学手段。介绍了基于Cadence软件的静态随机存储单元设计实训的实训内容,涵盖了电路原理图绘制,电路原理图仿真,电路版图生成,电路版图检查。描述了基于Cadence软件进行CMOS模拟电路设计的流程,方法及关键操作步骤,指出了版图设计的关键点,并分析了仿真结果。通过该实训的锻炼,加深了学生对集成电路设计流程以及静态随机存储器原理的理解,激发学生学习热情与兴趣,增强他们的主观能动性,以及发现、分析、解决问题的能力。
蔺智挺彭春雨朱家俊
关键词:实验教学CADENCE静态随机存储器
基于虚拟仿真实验的模拟集成电路实验教学被引量:34
2016年
介绍了安徽大学电子电气与网络安全虚拟仿真实验教学中心的建设。以模拟集成电路实验教学为例,介绍了该校基于虚拟仿真实验进行实验教学改革的做法和效果。该中心采用"一平台+四模块"的架构。利用虚拟仿真实验教学中心,实现模拟集成电路实验课与理论课4个阶段的配合与交叉促进。利用虚拟仿真实验中心,缓解了课时的矛盾,较好地达到预习实验的目的,拓展了实验的内容。虚拟仿真实验教学中心的建设对实验教学改革的深化产生积极而深远的影响。
蔺智挺
关键词:虚拟仿真实验实验教学改革
极低电源电压和极低功耗的亚阈值SRAM存储单元设计被引量:5
2013年
提出一款可以工作在极低电源电压条件下,功耗极低的亚阈值SRAM存储单元.为使本设计在极低电源电压(200 mV)条件下依然能够保持足够的鲁棒性,采用差分读出方式和可配置的操作模式.为极大限度地降低电路功耗,采用自适应泄漏电流切断机制,该机制在不提高动态功耗与不增加性能损失的前提下,可同时降低动态操作(读/写操作)和静态操作时的泄漏电流.基于IBM 130 nm工艺,实现了一款256×32 bit大小的存储阵列.测试结果表明,该存储阵列可以在200 mV电源电压条件下正常工作,功耗(包括动态功耗和静态功耗)仅0.13μW,为常规六管存储单元功耗的1.16%.
柏娜冯越尤肖虎时龙兴
关键词:亚阈值泄漏电流
集成电路实验中的动态过程性评价模式被引量:1
2016年
介绍了电路实验教学的现状,综合分析比较了一些实验评价体系的改革探索。并以模拟集成电路实验教学为例,提出动态过程性实验评价机制。模拟集成电路实验课与理论课采用了四个阶段的配合与交叉促进。实验目的与实验特点在教学过程中是动态调整的。因此,随着实验内容改变而修改考核指标,有助于客观准确评价学生实验效果,激发学生的学习热情,提高实验操作的积极性。同时,将评价重点调整为过程评价,有助于学生树立正确的科研态度,掌握科学的实验方法。
蔺智挺
关键词:电路实验实验教学改革
共1页<1>
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