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河南省教育厅人文社会科学研究项目(2010-QN-003)

作品数：2 被引量：31H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 1篇性知识
  • 1篇养成
  • 1篇院校
  • 1篇院校教师
  • 1篇知识
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇师范生实践性...
  • 1篇师院
  • 1篇实践性知识
  • 1篇教育
  • 1篇教师教育
  • 1篇教师实践
  • 1篇教师实践性知...
  • 1篇高师院
  • 1篇高师院校
  • 1篇高师院校教师...

机构

  • 2篇安阳师范学院

作者

  • 2篇高芳

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇黑龙江高教研...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
论师范生实践性知识的养成被引量：15
2011年
教师实践性知识主导着教师的思想和行为,体现在教师的教育教学实际行动中,是日常教育教学工作中"实际使用的理论",是教师知识的重要组成,是教师专业发展的知识基础。当前,在师范生培养中存在着明显的实践性知识的缺失,基于教师实践性知识的特点,职前教师教育中可以从强化教育实习、提倡案例教学、提高反思能力等方面加强师范生实践性知识的养成。
高芳
关键词：教师实践性知识师范生
高师院校教师教育存在的问题与对策被引量：16
2010年
为基础教育培养合格人才是高师院校教师教育的基本出发点。目前,高师院校教师教育中存在着培养目标定位不明确、课程结构不够合理、课程内容陈旧空泛、教学方式单一老套以及教育实践薄弱等问题。高师院校可以从明确教师教育的培养目标、优化教师教育课程结构、完善教师教育课程内容、改进教学方式、强化教育实习等方面,积极创新和改进教师教育。
高芳
关键词：高师院校教师教育
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