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全国教育科学“十一五”规划课题(FJB060410)

作品数:6 被引量:37H指数:4
相关作者:周栋良曹少华吴娜吴笑蒙生木更多>>
相关机构:长沙商贸旅游职业技术学院湖南农业大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇创业
  • 3篇高职
  • 3篇高职学生
  • 3篇创业能力
  • 3篇创业能力培养
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇创业教育

机构

  • 4篇长沙商贸旅游...
  • 2篇湖南农业大学

作者

  • 3篇周栋良
  • 1篇吴娜
  • 1篇曹少华

传媒

  • 1篇中国商界
  • 1篇江西师范大学...
  • 1篇唐山学院学报
  • 1篇中小企业管理...

年份

  • 1篇2010
  • 3篇2009
6 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
高职学生创业能力培养探析
2009年
创业能力是一种综合能力,高职院校在开展创业教育活动中存在一系列主客观困境,只有通过观念创新、制度创新、课程及人才培养模式的改革,才能从根本上提高高职学生的创业能力。
周栋良曹少华
关键词:创业能力
高职学生创业能力培养机制研究被引量:9
2009年
创业能力的培养是高职院校必须面对和解决的问题,本文从创业能力培养的必要性入手,构建高职学生创业能力培养机制,希望能够为高职学生创业能力培养机制构建提供建设性意见,推动高职教育发展。
吴娜
关键词:高职创业能力
创业教育国际比较分析被引量:16
2009年
美国创业教育经过60余年的发展渐趋成熟。中美创业教育之间的差距是多方面的,突出表现在发展阶段、目标定位、课程、教学等方面。为推进创业教育健康发展,需认识到创业教育的本质是一种素质教育,而不是以就业为目的;创业教育是一种终身教育,而不能只拘泥于高校;创业教育需要整合课程,系统培养,而不是只开展一些活动。
周栋良
关键词:创业教育课程
高职学生创业能力培养的困境及对策被引量:4
2010年
创业能力是一种综合能力,高职院校在开展创业教育活动中存在一系列主客观困境,只有通过观念创新、制度创新、课程及人才培养模式的改革,才能从根本上提高高职学生的创业能力。
周栋良
关键词:创业能力
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