博士科研启动基金(无)
- 作品数：2 被引量：6H指数：2
- 相关作者：潘新民石雷庞立场更多>>
- 相关机构：河北师范大学北京教育科学研究院北京师范大学更多>>
- 发文基金：博士科研启动基金全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基础教育课程“渐进”改革的理论构建与实践探索被引量：3
- 2012年
- 我国基础教育新课程改革理念与实践中存在着"突变论"倾向,即认为当前中国基础教育课程是落后的、传统的、急需改变的,基础教育课程改革的历史使命就是要通过"突变"方式促进"传统教育"向"现代教育"转型,或是转向"后现代教育"。然而,中国基础教育课程改革应是深化、调整和完善现代教育体系,而非通过"突变"另创一套新体系,"渐进论"应是改革的方法论选择。
- 潘新民石雷
- 关键词：基础教育课程改革突变论
- 共同适应:教育改革成功推进的关键被引量：3
- 2013年
- 教育改革是一个永恒的话题,也是当前教育研究的热点议题。目前,大多数改革者较为认可＂自上而下＂的教育改革模式。由于在教育发展的过程中,往往面临着一些大的结构性问题,如教育体制内的不平等、不同学校获得教育资源上的差异、学生受教育机会的不均衡等。这些结构方面的问题,难以期待由地方或学校自行解决,而需诉诸＂自上而下＂的教育改革。
- 潘新民庞立场
- 关键词：教育改革模式受教育机会教育研究教育发展教育体制教育资源
