浙江省教育科学规划课题(SCG55)
- 作品数：6 被引量：107H指数：3
- 相关作者：余建潮张鹏叶秉良更多>>
- 相关机构：浙江理工大学浙江工业大学更多>>
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- 相关领域：文化科学金属学及工艺一般工业技术经济管理更多>>
- 面向创新人才培养的实验教学内涵式发展策略被引量：17
- 2014年
- 基于创新人才特征和实验教学在创新人才培养方面作用的分析,提出了实验教学内涵式发展的总体思路,树立"以创新为导向,以实验为主线"的全过程创新理念并以该理念为引领,提出整合实验教学优质资源、深化教学科研协同、推行多元化实验教学模式、创新实验教学激励机制、推进学校和企业联合培养等"五位一体"实验教学内涵式发展策略,着力深化实验教学的内涵建设,探索培养高素质创新型人才的有效途径,以促进创新人才培养质量的提高。
- 余建潮叶秉良
- 关键词：实验教学内涵式发展
- CDIO模式在实验教学示范中心实践平台中的应用研究被引量：3
- 2013年
- 以项目从研发到运行的整个周期为载体介绍CDIO模式,提出"全员参与、全程规范、学生为主、实践为主"的管理理念,构建基于CDIO模式"四位一体"的实验教学示范中心实践平台,以及实践平台全过程监管和学生激励机制,在管理实践中取得了良好的成效。
- 余建潮
- 关键词：实验教学示范中心CDIO模式
- 构建面向创新人才培养的实践教学体系被引量：82
- 2015年
- ●创新实践教学体系构建．强调在实践教学资源条件得到发展的同时重点提高实践教学质量。●教学科研协同能让学生感受鲜活的研究过程．是实践教学体系构建的主旋律。●有效运用激励机制是提升实践教学质量的基本手段。能调动学生从事实践活动的主观能动性和创造性．
- 余建潮
- 关键词：实践教学体系实践教学质量主观能动性教学科研激励机制
- 基于企业自主创新能力提升的大学—企业知识联盟构建被引量：1
- 2009年
- 分析大学—企业知识联盟的内涵,认为它与其它形式的产学合作相比,具有正式性、互补性、互利性三大特点,进而分析大学—企业知识联盟对企业自主创新能力的促进作用,并提出以学科—企业的合作方式构建大学—企业知识联盟等具体构建策略。
- 张鹏
- 关键词：自主创新知识联盟企业
- 大学学术资源共享平台的构建:困境与出路被引量：2
- 2010年
- 通过学术资源共享平台的建设实现学术资源配置"集约投入,资源共享",是提升大学学术资源利用效率的有效途径。本文分析了当前大学术资源共享平台建设的现状,并针对其中较为突出的障碍因素提出了对策思路。
- 张鹏
- 关键词：学术资源共享
- 高校实验教学示范中心资源共享平台的研究与实践被引量：2
- 2012年
- 实验教学示范中心资源开放共享平台是提升示范中心建设水平,发挥其示范辐射作用,深化高等教育"质量工程"的有效途径。文章结合浙江理工大学实验教学示范中心建设的具体实践,阐述了示范中心资源共享平台构建的意义,提出了示范中心共享平台体系结构及在B/S模式下采用"学校—学院—中心"三级架构的网络分散部署方案,介绍了示范中心共享平台的功能结构,以及平台应用后在资源使用效益、人才培养质量等方面所取得的显著成效。
- 余建潮
- 关键词：实验教学示范中心共享平台
