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国家社会科学基金(无)

作品数:6 被引量:31H指数:3
相关作者:刘昆郭力平秦金亮崔晓文董钰萍更多>>
相关机构:华东师范大学浙江师范大学宁波教育学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 3篇教育支持
  • 3篇教育支持系统
  • 3篇个案
  • 3篇个案研究
  • 3篇儿童
  • 2篇早期儿童
  • 2篇流动儿童
  • 1篇学前教育
  • 1篇生活处境
  • 1篇生活环境
  • 1篇数据系统
  • 1篇美国学
  • 1篇美国学前教育
  • 1篇教育
  • 1篇国学
  • 1篇儿童服务
  • 1篇儿童生活
  • 1篇服务管理
  • 1篇处境

机构

  • 3篇华东师范大学
  • 3篇浙江师范大学
  • 1篇宁波教育学院

作者

  • 3篇郭力平
  • 3篇秦金亮
  • 3篇刘昆
  • 1篇李婧菁
  • 1篇董钰萍
  • 1篇崔晓文
  • 1篇何海波

传媒

  • 3篇幼儿教育(教...
  • 1篇外国教育研究
  • 1篇基础教育
  • 1篇现代教育管理

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 3篇2011
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
当前欧美国家基于“治理”理念的早期儿童服务管理职能变革被引量:4
2017年
20世纪80年代以来,在"治理"理念影响下,欧美各国早期儿童服务的管理职能开始变革。主要表现在三个方面:管理一体化、去集权化和私立机构参与。管理一体化主要呈现出协调治理、合并治理与创建新部门主要模式,去集权化包括从国家政府主宰到地方政府自治和广泛利益相关者参与治理两种主要策略,私立机构参与将公共与私营早期儿童教育部门从竞争转变为合作关系。不论采取哪种治理模式都存在潜在风险,因此各国不能因"治理"而"治理",需根据国情做出科学的治理决策。
刘昆郭力平
城市流浪家庭被收养儿童生活处境与教育支持系统的个案研究
2011年
作为处境不利儿童大军中的一员,来自城市流浪家庭的被收养儿童的生活与教育处境引人关注。本研究运用质性研究方法,分析了城市流浪家庭被收养儿童的生活处境及家庭、幼儿园与社会三大教育支持系统的现状。我们应更加关注这类弱势群体因经济条件、思想观念以及社会制度的完善程度等方面存在问题而受到的消极影响,并致力于为其争取更积极的教育支持。
李婧菁秦金亮
关键词:生活处境教育支持系统个案研究
美国早期儿童数据系统建设与启示——以宾夕法尼亚州的实践为案例被引量:2
2017年
20世纪末期,美国早期儿童教育的质量、公平、传统管理架构等问题共同推进了各州早期儿童数据系统的建设。宾夕法尼亚州于21世纪初期开始建设早期儿童数据系统,在改变该州早期儿童服务的管理架构的过程中,创建宾夕法尼亚州企业跨网络儿童信息连接中心作为早期儿童服务的数据整合平台。同时,为提升该平台的深度数据挖掘功能,建立了该州的早期儿童数据系统——早期学习网络。早期学习网络对宾州企业跨网络儿童信息连接中心的所有关于儿童、教师、机构的数据进行再次整合,并以"儿童为中心"分析儿童学习与发展的需求、早期儿童项目的质量等问题,为各层级利益相关者提供"基于数据"的科学决策支持,以不断提升该州的早期儿童服务的质量。本研究在介绍宾州基本背景与数据系统架构的前提下,着重介绍早期学习网络的实施情况及其面临挑战,以期对我国学前教育领域的数据系统建设有一定借鉴。
刘昆郭力平
关键词:早期儿童数据系统
美国学前教育质量评级与提升系统:实施现状及面临的挑战被引量:21
2016年
美国学前教育质量评级与提升系统是州政府层面提升学前教育质量的重要举措之一,已有近20年的发展历史。随着QRIS在全美的普及,其系统五大要素——质量标准、绩效责任测量、技术协助、财政激励与家长/消费者教育在实施过程中均有新突破,也存在急需解决的问题。借鉴美国QRIS的经验,我国应基于"过程性质量"理念开发国家性学前教育质量标准和评价工具,重视学前教育质量监控及其各要素的系统化建设,强调学前教育评估的有效性验证,政府、学术、市场力量融合,协力促进我国学前教育质量的提升。
刘昆郭力平钟晨焰
关键词:学前教育
优势家庭流动儿童教育支持系统的个案研究被引量:4
2011年
通过对Y市优势家庭流动儿童浩浩的个案研究发现,与生存压力相对较大的弱势家庭流动儿童相比,浩浩得到了较好的教育物质支持和文化资本传承,幼儿园为其提供了较好的教育环境。社区和地方政府也为其提供了一定的支持。这种流动人口代际传承的马太效应值得重视。
董钰萍崔晓文秦金亮
关键词:流动儿童教育支持系统个案研究
流动儿童生活环境与教育支持系统的个案研究被引量:1
2011年
流动儿童的复杂生活环境和教育支持系统值得关注。通过对流动儿童辉辉及其家庭成员、幼儿园教师等的访谈,以及持续3个月对辉辉日常活动的观察与分析,研究者发现,家庭养育、家庭文化资本投入与周边环境等都影响了辉辉的教育和发展。要为流动儿童提供更好的教育支持,流动儿童父母的教育观念有待改变,幼儿园、社区、政府、企业的作用有待进一步发挥。
何海波秦金亮
关键词:流动儿童生活环境教育支持系统个案研究
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