新世纪广东省高等教育教学改革工程项目(2011JGB132)
- 作品数：4 被引量：60H指数：3
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- 研究型大学本科教育本质的理性回归——读《失去灵魂的卓越》有感被引量：3
- 2012年
- 美国研究型大学——哈佛大学,在追求卓越中丧失了灵魂,主要原因是大学领导人的不力,教育目标不够明确,教师重科研轻教学,课程偏离了教育本质,大学生在金钱中、竞技体育中迷失了自我。因此,中国研究型大学应以此为鉴,力争实现大学领导力的回归,明确教育目标,在教学科研并重中坚守"成人",课程目标注重促进学生主动发展,课程内容做到科学与人文融合、专通相结合,让大学生增强使命感,做一个具有强烈社会责任感的人。
- 尹宁伟
- 关键词：本科教育教育本质
- 设计课堂多维互动教学模式的初步探讨被引量：13
- 2013年
- 多维互动是一个从理论层面论述容易,而在实践层面并不容易实现的正确的课堂教学方法。它取决于教师和学生两方面的因素。从教师这方面来看,应不断加强自身专业知识水平的积累,同时应在教学方法的创新方面狠下功夫。以角色式、合作式、参与式等方式替代简单的问答式课堂教学。指明学生思维目的、提高学生创造性思维,最终实现教学效率的提升。
- 毕胭
- 关键词：多维互动教学参与式
- 应用型本科人才培养质量观探究被引量：32
- 2012年
- 应用型本科是中国高等教育界的新生事物,也是当前高等教育理论与实践研究中急需破解的难题。本文从应用型本科、应用型人才的本质特征出发,从应用型本科的培养目标观、课程观、教学观、学习观和评价观等五个方面对应用型本科人才培养的质量观进行探究。
- 尹宁伟
- 关键词：应用型本科应用型人才
- 应用型本科院校师资队伍建设的现状、问题与对策被引量：12
- 2012年
- 应用型本科院校的特殊性决定了应用型本科院校教师应具有自身特性。审视我国应用型本科院校师资队伍在生师比、职称结构、学历/学位结构、年龄结构、实践教学和专/兼职教师等方面的现状及存在的问题,提出多渠道大力引进教师,调适师资队伍结构;加强教师培训,促进教师专业发展;完善评聘机制,使"双师型"教师脱颖而出等对策建议。
- 尹宁伟
- 关键词：应用型本科院校师资队伍生师比职称实践教学
