国家教育部“211”工程(20102112)
- 作品数：2 被引量：0H指数：0
- 相关作者：李桂花肖爱民王淼更多>>
- 相关机构：吉林大学更多>>
- 发文基金：国家教育部“211”工程吉林省社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教政治法律更多>>
- 江泽民科技创新思想探析
- 2011年
- 江泽民十分重视科技创新,把它看做是国家兴旺发达的不竭动力。科技创新思想是江泽民科技理论的精髓和灵魂。他从民族自强、现代化实现、科技发展和人才培养的角度论述了科技创新的地位和作用,认为科技创新包括知识创新、技术创新和体制创新,并强调要以"有所为有所不为"为指导方针来促进我国的科技创新,主张把自主创新与必要引进有机结合起来。
- 李桂花肖爱民
- 理性批判与社会历史批判——黑格尔与马克思形而上学批判思想之比较
- 2011年
- 对于传统形而上学二元对立的抽象同一性思维方式及其困境,黑格尔和马克思都予以了深刻的批判。然而,由于黑格尔和马克思对此选取了不同的路径——前者是通过理性批判、后者是通过社会历史批判来完成的,这就导致了两种全然不同的结果,即黑格尔虽然力图超越形而上学但却重新陷入其中,而马克思则实现了对形而上学的革命性变革。文章试图将二者联系在一起做一番比较,以期对我们理解和把握马克思的形而上学变革思想以及马克思哲学的真实性质有所帮助。
- 王淼李桂花
- 关键词：形而上学二元对立
