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中国博士后科学基金(0100229048)

作品数:1 被引量:1H指数:1
相关作者:项军王平孙明更多>>
相关机构:浙江省社会科学院香港中文大学同济大学更多>>
发文基金:中国博士后科学基金教育部重大攻关项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇教育
  • 1篇教育不平等
  • 1篇家庭
  • 1篇家庭背景

机构

  • 1篇同济大学
  • 1篇香港中文大学
  • 1篇浙江省社会科...

作者

  • 1篇孙明
  • 1篇王平
  • 1篇项军

传媒

  • 1篇浙江学刊

年份

  • 1篇2013
1 条 记 录,以下是 1-1
排序方式:
家庭背景与教育地位获得——改革前教育不平等的实证研究被引量:1
2013年
本文从制度约束与代际资本传递的关系出发,探讨了改革前家庭背景对教育地位获得的影响。笔者认为国家的政策干预无法消除家庭背景的作用,只是改变了代际间优势传递的具体形式。利用2003年中国综合社会调查数据(CGSS2003),笔者对一组假设进行了检验。研究结果表明,建国初期的升学选拔以考试为主,专业技术人员和行政人员的子代在升学中最有优势;文革时期"政治挂帅",家庭出身开始影响教育资源的分配,专业技术人员子女的升学优势受到冲击,而行政人员的子代升学机会最大。因此,改革前教育资源的分配并不平等,否定改革、回归计划经济时代教育体制的思潮是不可取的。
孙明王平项军
关键词:家庭背景教育不平等
共1页<1>
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