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教育部“新世纪优秀人才支持计划”(NCET-07-0089)

作品数:8 被引量:162H指数:5
相关作者:李红刚辛涛康春花黄宁李莎更多>>
相关机构:北京师范大学浙江师范大学北京林业大学更多>>
发文基金:教育部“新世纪优秀人才支持计划”国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:经济管理哲学宗教文化科学矿业工程更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 4篇经济管理
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇矿业工程
  • 1篇农业科学
  • 1篇文化科学
  • 1篇自然科学总论
  • 1篇理学

主题

  • 2篇风险传染
  • 1篇多元概化
  • 1篇多元概化理论
  • 1篇信息不对称
  • 1篇银行
  • 1篇银行挤兑
  • 1篇有效性
  • 1篇人事
  • 1篇人事测评
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇物理学
  • 1篇物理学家
  • 1篇理学
  • 1篇理学家
  • 1篇教育
  • 1篇教育公平
  • 1篇教育结果
  • 1篇教育结果公平
  • 1篇金融

机构

  • 8篇北京师范大学
  • 2篇浙江师范大学
  • 1篇北京林业大学

作者

  • 5篇李红刚
  • 3篇辛涛
  • 2篇康春花
  • 1篇王怡
  • 1篇张钰
  • 1篇张加发
  • 1篇姜宇
  • 1篇李莎
  • 1篇邓晶
  • 1篇黄宁

传媒

  • 3篇北京师范大学...
  • 1篇教育研究
  • 1篇物理
  • 1篇心理科学
  • 1篇上海理工大学...
  • 1篇心理科学进展

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 2篇2009
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
金融风险管理与物理学家
2010年
作为经济物理学的一个重要专题,文章简要介绍了金融风险管理的基本框架和主要内容,包括风险界定、风险来源、风险度量、风险处置等.特别地,展示了物理学在金融风险管理中的可能应用,讨论了物理学家对金融风险管理可能做出的贡献.
李红刚张钰
关键词:金融风险管理经济物理学
概化理论在人事测评中的评分者一致性研究被引量:9
2010年
概化理论是一种重要的信度理论,依据测验维度的多少,可分为一元概化理论和多元概化理论。在人才招聘中,常用无领导小组讨论和行为面试两种技术对候选人的综合能力进行测评。为研究测试中的评分者信度,本研究应用一元交叉设计和多元交叉设计对某公司的某次人事测评结果的评价者一致性信度进行评估。研究结果表明,两种模式下的信度系数都达到了较高水平,相比较而言,一元交叉设计信度低于多元交叉设计的合成概化系数。在评分者个数增加到4-6个时,测试的评分者信度会有较大的提高。
康春花姜宇辛涛
关键词:概化理论多元概化理论
从均衡到经济复杂性被引量:1
2011年
在对经济均衡理论和均衡分析的概括和评述的基础上,探讨了经济复杂性的基本涵义及其主要表现形式:涌现复杂性和演化复杂性,强调了归纳推理以及多主体模型方法在经济复杂性研究中的重要地位.从均衡到复杂性是回归经济本原,提升经济学科学化的有效途径.
李红刚
关键词:经济学
股票市场中技术分析有效性的实证研究被引量:14
2009年
技术分析方法是否有效一直是金融领域中一个富有争议性的重要议题.本文选取各国具有代表性的综合指数和中国市场的权重个股进行实证研究,采用技术分析中应用最广泛的移动平均线方法来对某些交易日股票价格走势进行预测,并通过计算相应的预测准确率来讨论该技术分析方法的有效性,同时也进一步对影响预测准确率的因素加以分析,给出了主要影响因素.
李莎李红刚
关键词:价格波动
信息不对称引发的银行挤兑和风险传染模型被引量:6
2012年
通过建立由银行信号引起的基于主体交互的羊群效应模型解释信息不对称导致银行挤兑发生以及风险传染的机制.研究的信息不对称主要体现在两个方面:储户不能通过银行信号准确判断银行的真实投资状况;储户不能完全获得所有其他邻居储户取款决策的信息.
王怡李红刚
关键词:信息不对称银行挤兑风险传染
基于信贷网络的经济波动和风险传染研究被引量:1
2013年
通过建立由银行和企业组成的两部门网络经济系统,研究主体之间的交互机制对经济波动和风险传染的影响.研究结果表明:基于信贷关系形成的经济网络在复杂的交互机制作用下会产生宏观层面的经济波动,单个银行和企业破产可能导致风险传染,而经济系统的网络结构对风险传染的产生重要影响.
邓晶张加发李红刚
关键词:经济波动风险传染
测验理论的新发展:多维项目反应理论被引量:35
2010年
多维项目反应理论是基于因子分析和单维项目反应理论两大背景下发展起来的一种新型测验理论。根据被试在完成一项任务时多种能力之间是如何相互作用的,多维项目反应模型可以分为补偿性模型和非补偿性模型两类。本文在系统介绍了当前普遍使用的补偿性模型的基础上,指出后续研究者应关注多维项目反应理论中多级评分和高维空间的多维模型、补偿性和非补偿性模型的融合、参数估计程序的开发和多维测验等值四个方面的研究。
康春花辛涛
教育公平的终极目标:教育结果公平——对教育结果公平的重新定义被引量:96
2009年
教育结果公平的本质,并不是需要每个来自不同背景的学生在学业成绩上完全的平等,而是将教育无法控制的那部分变量排除了之后,只考虑教育系统自身的变量对学习成绩所造成的影响是平等的,这部分的平等才是真正意义上的教育结果的公平。教育结果公平作为一个量化的指标,不仅可以评价教育结果本身,还可以对教育起点、教育过程进行评价和衡量,作为一个结果指标检验教育起点和教育过程实施的效果。
辛涛黄宁
关键词:教育公平教育结果公平
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