国家社会科学基金(BIA090046)
- 作品数:6 被引量:30H指数:3
- 相关作者:马凤岐毛金德徐霄扬更多>>
- 相关机构:汕头大学更多>>
- 发文基金:国家社会科学基金更多>>
- 相关领域:文化科学更多>>
- 通识教育的目标、内容与途径被引量:11
- 2012年
- 通识教育是培养现代社会优秀公民的教育,内容主要包括人文素质教育、科学有效的思维能力培养、道德和价值观教育。分布必修是实施通识教育较为平衡的途径,核心课程和名著课程都是合适的课程形式,在教学中应强调学生的主动参与。
- 马凤岐
- 关键词:通识教育
- 变革社会中大学的核心使命和价值被引量:1
- 2013年
- 当前是一个急剧变革的时代。面对时代变革,大学需要做出积极回应,以保持其合法性基础,然而,大学需要谨慎应对,避免在变革中损害其核心使命和核心价值。大学的核心使命是教育和研究,核心价值是跟随理性的指引追寻真理。
- 马凤岐
- 关键词:社会变革大学使命大学价值
- 通识教育的政治学被引量:3
- 2011年
- 通识教育是传统自由教育的现代版本,传统自由教育思想起源于古代雅典,其社会基础是雅典公民与奴隶的二分,其哲学基础是理性世界和现实世界的二分。近代以来,在工业革命和民主运动的推动下,精英主义和理性主义的自由教育演变为平民主义和实用主义的通识教育。通识教育从其产生开始,就与政治有密切关系,在美国,通识教育的任务是以"美国文化"凝聚国民意识,培养负责任的公民,维护美国制度和文化。我国高校通识教育应定位为大学公民教育,培养有科学精神、民主精神和人文精神的优秀公民。一些人主张在我国高校通识教育中恢复自由教育传统,有悖于我国的政治价值。
- 马凤岐
- 关键词:通识教育自由教育公民教育
- 高等教育概念:昨天的认识与今天的发展被引量:11
- 2012年
- "高等教育是建立在普通教育基础上的专业教育",已经被广泛接受。然而,这个概念是在特定历史条件下形成的,有时代局限性。随着社会和高等教育的发展,高等教育机构及其目标、任务和教育工作不断变化",专业教育"已经不再是高等教育的基本特征,高等教育概念应随着高等教育实践和认识的发展而不断地被重新审视。当下的高等教育是由大学、专门学院、研究生院、职业技术学院、继续教育学院等机构提供的所有类型的教育。
- 马凤岐
- 关键词:高等教育通识教育专业教育
- 从专业教育向通识教育:我国高等教育不可避免的转变被引量:3
- 2011年
- 50年代以来,我国高等教育在理论和实践上被当作"专业教育",这是与当时我国工业化的历史背景相适应的,也为90年代以来我国成为"世界工厂"发挥了重要作用。然而,当前的产业升级和建立创新型和谐社会要求高等教育培养深入了解人性、市场和社会的人才。为了满足这种要求,我国高等教育由专业教育向以有效思维和人文教育为主要内容的通识教育的转变不可避免。
- 马凤岐
- 关键词:专业教育