湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK08AZC014)
- 作品数：9 被引量：11H指数：2
- 相关作者：崔德明吴娜陈涛何敏高连凤更多>>
- 相关机构：长沙商贸旅游职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 高职院校教师弹性管理制度建设的意义及原则探究
- 2009年
- 一、高职院校教师弹性管理制度建立的意义
在管理活动中，“人”是一个核心因素。对于学校，管理的中心任务就是调动教师的积极性，依靠教师办好学校。在学校外部关系基本理顺，学校内部对人、财、物等管理的框架基本形成之后，对教师实施管理的过程中，要有“弹性”。因此，建立高职院校教师弹性管理制度不仅有必要，而且有实际意义。
- 崔德明
- 关键词：弹性管理高职院校教师管理活动
- 高职院校教师弹性管理原则研究
- 2009年
- 高职院校教师弹性管理是教育行政部门或学校管理者根据学校的发展实际和需要,坚持原则性和灵活性结合,依靠教师并为其主体性发挥创造适宜条件,以实现教师和学校共同发展的、动态的、创造性的管理;是高职院校培养、建设一支高素质的教师队伍的有效途径;是高职院校完成自己历史使命的保障。高职院校实施教师弹性管理必须遵守尊重教师的劳动特点,符合教师的职业心理特点,满足教师个体的合理需要,原则性与灵活性相结合和教师与学校共同发展等原则。
- 崔德明
- 关键词：高职院校教师弹性管理
- 高职院校教师弹性管理本质研究被引量：5
- 2009年
- 高职院校教师弹性管理是指教育行政部门或学校管理者根据学校的发展实际和需要，坚持原则性和灵活性结合，依靠教师并为其主体性发挥创造适宜条件，以实现教师和学校共同发展的动态的、创造性的管理。其本质体现在以师为本、因师而治的管理哲学观，理性与非理性相结合的管理思维模式，原则性和灵活性相结合的具体管理制度，科学和人文相结合的管理方法，以及教师与学校共同发展的管理价值理念等五个方面。
- 崔德明
- 关键词：高职院校教师弹性管理
- 高职院校教师弹性管理制度建构
- 2009年
- 制度建设是管理工作的基础。对高职院校教师实施弹性管理,需要以合理而科学的制度作为基础。这是高职院校实行科学管理的前提,也是高职院校在激烈的竞争中获胜的基础。高职院校实施教师弹性管理成败与否,制度建设是关键。具体可从建立分工协作的工作制度、教师弹性工资制、教师民主参与制度、教师发展性评价制度等方面来创新高职院校教师弹性管理制度。
- 崔德明高连凤
- 关键词：高职院校教师
- 高职院校教师管理调查报告
- 2010年
- 本文通过对高职院校教师管理现状进行调查，找出当今高职院校教师管理中存在的问题，分析其产生的主要原因，以期对高职院校教师管理能有所帮助，为高职院校教师成长、健康发展提供良好的条件，促进高职院校长足发展。
- 崔德明吴娜
- 关键词：高职院校教师管理
- 高职院校教师弹性管理的理论基础
- 2010年
- 任何一种管理都有其理论支撑,高职院校教师弹性管理作为一种管理理论,又是一种管理方法,同样离不开相关理论的支撑。高职院校教师弹性管理的理论基础是高职院校教师弹性管理理论形成与发展的依据,是高职院校实施教师弹性管理的根本,包括积极心理学、人力资本理论、组织行为学、复杂科学管理理论等要素。
- 崔德明吴娜
- 关键词：高职院校教师弹性管理
- 高职院校“双师型”师资队伍建设存在的问题与对策被引量：5
- 2009年
- "双师型"师资队伍建设是高职院校师资队伍建设的重点,本文就目前"双师型"师资队伍建设存在观念不新、师资结构不合理、培养培训模式不佳等方面的问题提出相应对策,以期对提高高职院校"双师型"师资队伍水平有所帮助。
- 崔德明吴娜
- 关键词：高职院校
- 高职院校教师弹性管理环境支持因素分析
- 2009年
- 构建符合教学规律的高职院校师资管理环境是高职院校实行弹性管理的前提和保证。笔者认为,在教育管理中必须认识到:建立科学的管理制度,充分理解和尊重教师,满足其价值需求,创新激励机制是发挥教师能力和潜力的最大动力。
- 何敏
