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江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200901065)

作品数:3 被引量:24H指数:3
相关作者:蒋丽芬许宁更多>>
相关机构:南京化工职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇化工专业
  • 2篇高职
  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇顶岗
  • 1篇顶岗实习
  • 1篇学习情境
  • 1篇学习情境创设
  • 1篇职业素质培养
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学体系
  • 1篇双导师
  • 1篇双导师制
  • 1篇情境
  • 1篇情境创设
  • 1篇综合职业素质
  • 1篇校企
  • 1篇校企合作
  • 1篇教学体系
  • 1篇就业

机构

  • 3篇南京化工职业...

作者

  • 3篇蒋丽芬
  • 1篇许宁

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇职教论坛
  • 1篇黑龙江高教研...

年份

  • 3篇2010
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
高职化工专业顶岗实习“校企合作”模式研究被引量:18
2010年
文章正确定位了顶岗实习在高职人才培养中的作用,以就业为导向,科学设计顶岗实习的内容和要求,实行双导师制,校企共同指导学生,对培养学生应用所学知识对化工岗位实际生产状况进行了分析、判断,并提出了合理的解决途径,以实现顶岗实习的教学目标。
蒋丽芬许宁
关键词:就业导向双导师制顶岗实习
化工类高职实践教学体系的整体优化被引量:3
2010年
行动导向的课程体系在化工专业的教学实践中,应以化工职业活动为导向,从专业甚至专业群的层面对实践教学体系进行系统化的整体优化设计,构建体现化工职业成长经历,符合高职学生认知规律的综合职业能力训练体系,使代表化工从业人员技能水平的、与岗位生产原理相关的各种工艺参数有机关联的整体的判断、分析和选择能力得到系统的训练。
蒋丽芬
关键词:实践教学体系
基于综合职业素质培养的化工专业学习情境创设被引量:3
2010年
化工行业的特点要求从业者,以安全、环保、协调、质量等意识为代表的综合职业素质高于专业技能。在专业层面上进行学习情境的整体设计,使情境源于岗位而高于岗位,具有岗位的真实性、工作环境的复杂性、企业组织的文化性、工作与学习的综合性,提高其在"教—学—做"一体化中,对岗位技能、方法能力和社会能力的综合承载水平。计算机虚拟技术和校企合作是创设化工综合职业素质培养学习情境的有效途径。
蒋丽芬
关键词:化工专业学习情境综合职业素质
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