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贵州省科学技术基金(JLKS[2011]51)

作品数：5 被引量：16H指数：3
相关作者：严虹项昭吕传汉更多>>
相关机构：贵州师范大学北京师范大学更多>>
发文基金：贵州省科学技术基金更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 3篇数学
  • 2篇学史
  • 2篇三等分角
  • 2篇数学史
  • 2篇分角
  • 1篇学术影响
  • 1篇数学文化
  • 1篇统计分析
  • 1篇文化
  • 1篇教育
  • 1篇教育价值
  • 1篇课程
  • 1篇《数学史》
  • 1篇CSSCI

机构

  • 5篇贵州师范大学
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 5篇严虹
  • 3篇项昭
  • 2篇吕传汉

传媒

  • 2篇数学教育学报
  • 1篇数学教学研究
  • 1篇高等数学研究
  • 1篇凯里学院学报

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
高师“高中数学选修课程专题”探索
2013年
针对高师开设的"普通高中数学选修课程专题研究"课程,以其中"三等分角与数域扩充"专题为例,通过文献资料、教育实验、访谈调查等方法,从专题目标定位、内容组织、实践探索三个方面展开研究,最终提出包括教学、考核形式在内的改进建议.
严虹
关键词：三等分角
面向中学的高师数学史课程的探索与实践被引量：3
2012年
高师数学史课程应使学生在学习数学专业课程的基础上，掌握数学历史的发展过程、了解各个时期主要数学家的重要成果及对数学发展的贡献、了解重要的数学事件，进一步提高作为未来中学教师所必备的数学素养．高师数学史教学要做到由点及面，运用案例促进教学；潜移默化，关注数学文化价值；改善教法，引导学生主动探究．
严虹项昭吕传汉
关键词：数学史
面向中学的高师《数学史》课程案例研究——以“三等分角问题”专题为例
2012年
在中学数学课程改革的大背景下，高师《数学史》课程被赋予了新的教育意义，如何充分体现课程的师范特色？文章从案例研究的角度，以“三等分角问题”为例，从研究的问题、案例选材、实践探索、反思等几个方面展开研究．
严虹项昭
关键词：《数学史》三等分角
从“数的概念”看贵州水族数学文化的挖掘及其教育价值被引量：3
2014年
贵州水族有着丰富的非物质文化遗产,在其语言文字、天文历法、民间文学中都蕴含了丰富的数学文化.以"数的概念"为视角,在水族非物质文化遗产中进行挖掘与整理,进而应用于水族地区的数学教学,对于水族地区数学课程资源开发有着一定的实践价值.
严虹吕传汉项昭
关键词：数学文化教育价值
从CSSCI看《数学教育学报》的学术影响力——基于2003—2012年引证期刊的统计分析被引量：10
2014年
论文被引频数是评价论文影响力的一个量化指标，论文引证期刊档次则可从质性视角审视论文水平，将二者结合起来能够在一定程度上反映刊载论文期刊的学术影响力。基于2003-2012年10年间《数学教育学报》的引证期刊（CSSCI来源期刊）以及相应《数学教育学报》被引论文的统计与分析，对于《数学教育学报》未来发展提供一定的参考。
严虹
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