淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金(FCB120556)
- 作品数：5 被引量：24H指数：1
- 相关作者：韩建华文继奎杜杉杉陈三刚方申荣更多>>
- 相关机构：安庆师范学院更多>>
- 发文基金：淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 精品视频公开课建设的思考——基于中外网络公开课的比较研究被引量：21
- 2013年
- 精品视频公开课采用单一视频形式传播教育内容,在我国的发展尚处在起步阶段。论文从基本情况、教学活动和制作技术3个方面12个具体观测点对中外网络公开课教学录像进行调查研究,并在比较分析的基础上对精品视频公开课建设进行了思考,以期在后续建设中适时转变选题类型,增强共享,突出课程教学设计,组建专业团队,建立支持服务体系,让精品视频公开课获得更广泛的社会认可。
- 文继奎杜杉杉韩建华陈三刚
- 关键词：精品视频公开课网络公开课教学录像
- CNKI视角下国内微课研究文献的定量分析被引量：1
- 2014年
- 采用定量分析法,以CNKI中国内微课的研究文献为对象,从文献数量、作者、研究机构及区域分布、期刊、基金资助、研究主题等角度进行统计分析。可以看出,微课正处于发展初期,未来研究文献必将呈高速增长,目前华东地区和高校的研究占有比例很大,微课研究的核心作者群与核心期刊均尚未形成,基金资助面较小且级别较低;目前理论研究、学科教学应用、课程资源建设是主要研究领域,今后还需对微课平台系统建设、技术标准、评价指标体系等进一步加紧研究规范。
- 方申荣
- 关键词：教育技术
- 基于NGB平台的泛在学习模式研究被引量：1
- 2014年
- 以有线电视数字化整体转换、CMMB和3TNet为基础建设的下一代广播电视网(NGB),实现无线、有线、卫星网络的互联及全国无缝覆盖,网络具有交互、定制、迁移、漫游、互通、扩展等功能,为学习者创设了良好的泛在学习环境。文章提出一种基于NGB、物联网及传感网络等构建的泛在学习平台,分析了NGB学习平台具有的可获取性、即时性、交互性、场景性、适应性、普及性等泛在学习特征,着重探讨了以NGB学习平台开展泛在学习的无缝学习模式、感知学习模式、个性化学习模式和协作学习模式。
- 韩建华
- 关键词：泛在学习
- 基于AHP和CA的高校教师教育技术能力评价
- 2015年
- 全国高校教育技术研究会提出高校教师教育技术能力模型(ETM),在此基础上,依据专家意见,运用层次分析法(AHP)构造各级指标的正反判断矩阵,经过一致性检验得出指标的相应权重,进而得出教师教育技术能力的综合评分,实现教育技术能力的量化评价;其次利用聚类分析(CA)对教师教育技术能力进行等级划分,实现了能力的定性分析。结果表明:将层次分析法与聚类分析法结合可在实际应用中取得较好效果,对促进高校教师教育技术能力的发展具有借鉴意义。
- 韦伟韩建华文继奎
- 关键词：高校教师教育技术能力层次分析聚类分析
- NGB移动学习平台的构建及学习模式研究被引量：1
- 2014年
- 下一代广播电视网(NGB)具有交互、定制、迁移、漫游、互通、扩展、控制、追踪、管理、运营功能以及提供高清晰视频、高保真音频、高速数据接入服务等特点。本文提出了以NGB、互联网、物联网、学习资源以及学习终端等构建的NGB移动学习平台模型,探讨了以NGB平台开展移动学习的MRC自主学习、DPI协作学习及OSM实验教学等模式。
- 韩建华文继奎杜杉杉
