安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2010SK323)
- 作品数：3 被引量：21H指数：2
- 相关作者：何圣红李远珍李朝品吕建萍唐丽玲更多>>
- 相关机构：皖南医学院皖南医学院弋矶山医院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 新毕业护士医嘱处理中存在的问题分析及对策被引量：2
- 2012年
- 目的:了解新毕业护士医嘱处理中存在的问题,分析原因并采取对策。方法:采用"问题医嘱"对该院159名新毕业护士进行现场测试。结果:新毕业护士不能完全胜任医嘱处理工作。结论:需加强护生及新毕业护士医嘱处理的教学与实践,提高新毕业护士的医嘱处理能力。
- 何圣红戴雪梅李远珍刘红
- 关键词：护士医嘱处理
- 情景模拟教学法在护理人员在职培训中的应用研究被引量：11
- 2011年
- 目的:探讨情景模拟教学法在护理人员在职培训中的应用效果。方法:对2009年某三甲医院新进护理人员规范化培训的部分教学内容,采用情景模拟教学方法。于培训前后进行理论考核及问卷调查。结果:本组培训人员,培训前后理论考核成绩分别为(67.44±4.49)分和(88.12±6.17)分(t=30.523,P<0.01),两者比较有显著性差异。问卷调查结果显示,91%的培训者认为情景模拟教学法能激发学习兴趣;94%的培训者认为情景模拟教学对临床护理工作有直接指导意义。结论:实践证明情景模拟教学法在护理人员规范化培训中不仅激发了年轻护士继续学习的兴趣,而且有利于培养学习者沟通、协作能力,提高职业素养。是一种行之有效的教学方法。
- 李远珍李朝品章泾萍吕建萍唐丽玲何圣红鲍娟
- 关键词：情景模拟教学法在职培训教学方法
- 情景模拟教学法在在职护士“沟通技巧”培训中的应用研究被引量：9
- 2011年
- 目的探讨情景模拟教学法在在职护士"沟通技巧"培训中的应用效果。方法对2009年某三级甲等医院在职护士规范化培训部分内容"沟通技巧—接待新病人"等引入情景模拟教学方法。于培训前后进行理论考核及问卷调查。结果本组培训前后,理论考核成绩分别为67.44±4.49分和88.12±6.17分,两者比较有显著性差异(t=30.523,P<0.01)。问卷调查结果显示,情景模拟教学法不仅增加了学习兴趣,活跃了课堂气氛;且提升了培训者与病人有效沟通的信心。结论实践证明情景模拟教学法在在职护士"沟通技巧"培训中不仅提高了培训者交流沟通能力,且学会了换位思考。
- 李远珍李朝品范晓丽吕建萍何圣红
- 关键词：情景模拟教学法沟通技巧
