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安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2010SK359)
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1
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相关作者:
石常秀
席贻莹
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安庆师范学院
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安庆师范学院
作者
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席贻莹
1篇
石常秀
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教学与管理(...
年份
1篇
2013
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初中生学业求助行为的差异分析
2013年
学业求助是一种自我调控学习的策略,当学生遇到学业困难时,通过寻求帮助并利用帮助得来的信息达到自己解决问题的目的,求助促进了学生对学业的理解。它是一种适应性的学习策略,而非依赖性的表现。然而,目前在中小学中,很多学生非常需要帮助却又不愿开口的现象并不少见。
石常秀
席贻莹
关键词:
学业求助行为
初中生
自我调控学习
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