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国家自然科学基金(30400133)

作品数:7 被引量:74H指数:4
相关作者:丁国盛宋艳曲折丁玉珑李妍妍更多>>
相关机构:北京师范大学中山大学中国人民解放军南京政治学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划北京市自然科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教语言文字生物学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇哲学宗教
  • 2篇语言文字
  • 1篇生物学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇医药卫生

主题

  • 3篇神经机制
  • 2篇知觉
  • 2篇知觉学习
  • 2篇事件相关电位
  • 2篇视觉
  • 2篇相关电位
  • 1篇学习者
  • 1篇言语
  • 1篇言语学习
  • 1篇英语
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习者
  • 1篇语言
  • 1篇语言产生
  • 1篇语言理解
  • 1篇中国英语
  • 1篇中国英语学习...
  • 1篇视知觉学习
  • 1篇手语
  • 1篇双语

机构

  • 6篇北京师范大学
  • 2篇中山大学
  • 1篇中国人民解放...
  • 1篇中国科学院研...

作者

  • 3篇丁国盛
  • 2篇丁玉珑
  • 2篇李妍妍
  • 2篇曲折
  • 2篇宋艳
  • 1篇祁志强
  • 1篇彭聘龄
  • 1篇彭聃龄
  • 1篇许翔杰
  • 1篇管益杰
  • 1篇邹丽娟
  • 1篇高定国
  • 1篇王璐璐
  • 1篇柳恒超

传媒

  • 2篇心理科学进展
  • 1篇外语教学与研...
  • 1篇科学通报
  • 1篇心理科学
  • 1篇北京师范大学...
  • 1篇Scienc...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2007
  • 2篇2006
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
视知觉学习的认知与神经机制研究被引量:19
2006年
知觉学习是指由于训练或经验而引起的长期稳定的知觉变化,是一种内隐性的学习。近20年来,视知觉学习的大量研究结果提示大脑皮层的各个区域,甚至包括初级感觉皮层,在成熟之后仍然具有一定的可塑性。该文根据近年来的研究进展,对视知觉学习在大脑的什么地方,什么时候,以何种方式发生等热点问题进行了探讨。研究提示,视知觉学习涉及了包括初级视皮层在内的多个大脑皮层,并且存在一种自上而下的调控机制;视知觉学习可以在不同的时间尺度上发生,快速学习之后将伴随着慢速学习;通过视知觉学习,人们对于复杂物体的表征将从高级皮层区域移向低级皮层区域,任务执行也将趋于自动化。
宋艳曲折管益杰高定国丁玉珑
关键词:视觉知觉学习特异性迁移性神经机制
言语学习引起的脑功能和结构变化被引量:7
2007年
文章系统介绍了言语学习引起的脑功能和结构可塑性变化研究的最新进展,例如:第二语言的词汇——语义学习引起的脑功能变化主要受熟练程度的影响,而句法学习引起的脑功能变化主要受获得年龄的影响;实验室言语训练可以引起语言加工相关区域激活增强或减弱,以及出现新的激活区域;第二语言学习导致了左侧顶下皮层灰质密度增加。此外,文章还总结了言语学习的脑成像研究中常用的实验范式,并提出了有待于进一步解决的关键问题。
李妍妍丁国盛
关键词:言语学习
Neural correlates of short-term perceptual learning in orientation discrimination indexed by event-related potentials
2007年
The current work investigated the neural correlates of visual perceptual learning in grating orientation discrimination by recording event-related potentials (ERPs) from human adults. Subjects were trained with a discrimination task of grating orientation in three consecutive training sessions within 2 h. While reaction times (RTs) were shortened gradually across training sessions, the N1 was decreased and the P2 was increased over the parietal and occipital areas. A broadly distributed P3 was increased along with more practices. In addition, the time course of learning reflected in the P2 and P3 amplitudes was in line with the changes of reaction times and exhibited a stable level during later training. The impli- cations of these results to the neural mechanisms subserving perceptual learning were discussed.
SONG YanPENG DanLingLI XiaoLanZHANG YiKANG JingQU ZheDING YuLong
关键词:知觉学习视觉神经机制事件相关电位成年人
中国英语学习者词汇翻译的认知机制探讨被引量:10
2007年
本研究通过三个实验考察了英语学习者词汇翻译过程的认知机制。实验1发现,表象值的高低会影响词汇翻译过程的不对称性。对高表象值的单词来说,正向翻译与反向翻译的加工速度没有差异;对低表象值的单词来说,正向翻译的反应速度显著慢于反向翻译。实验2和实验3将翻译过程进一步分成刺激解码、翻译转换和反应输出三个阶段,并分别通过词汇判断、图片命名、词汇命名等任务考察两种语言在刺激解码和反应输出阶段的加工过程,发现这两个阶段均存在差异。对于高表象值的单词,正向和反向翻译在刺激解码阶段和反应输出阶段的差异可以相互抵消。
王璐璐丁国盛彭聃龄
关键词:英语学习者词汇翻译
汉英双语者语言产生与理解过程中的切换研究被引量:31
2009年
分别用图片命名和词汇判断的方法考察了汉英双语者的语言切换过程。实验一发现,当被试分别用英语和汉语对图片进行命名时,只有汉语出现了切换代价,而英语没有出现。在实验二中,当被试进行词汇判断时,切换代价的模式发生了根本的变化,只有英语出现了切换代价,而汉语没有出现。研究表明,双语者语言产生与理解中语言切换的认知过程有本质的差异。
祁志强彭聘龄许翔杰柳恒超
关键词:切换代价语言产生语言理解
上下视野不对称性的事件相关电位被引量:3
2006年
利用事件相关电位(ERP)研究上下视野在电生理反应上和注意上的不对称性.实验采用目标检测任务.ERP早期成分的结果显示,与上视野刺激相比,下视野刺激在枕顶区诱发出较小的P1和较大的N1;而ERP晚期成分(N2和P3)则没有表现出上下视野的差异.此外,P1成分的注意增强效应在上视野表现的比在下视野更大.这些结果提示,上下视野的功能差异不仅体现在早期的视觉信息处理上,还体现在对早期视诱发的注意调控上.
曲折宋艳丁玉珑
关键词:事件相关电位
手语神经机制的研究回顾及展望被引量:4
2008年
系统介绍了近年来手语加工的脑损伤以及脑成像研究,重点阐述了如下几个问题:1)手语基本情况介绍;2)研究手语神经机制的2种角度——脑损伤角度和脑成像角度;3)手语理解和产生的神经机制;4)手语研究中有待于进一步解决的关键问题.
邹丽娟丁国盛李妍妍
关键词:手语神经机制
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