萍乡高等专科学校外语系
- 作品数：80 被引量：151H指数：6
- 相关作者：彭田萍刘佳萍林娜杨丹周利更多>>
- 相关机构：江西师范大学外国语学院南昌大学外国语学院广东轻工职业技术学院应用外语系更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
- 英语专业专科生精读课沉默现象的调查与分析
- 2011年
- 本文针对当前大学英语精读课堂存在的沉默现象,对萍乡高等专科学校英语专业一年级专科生进行了抽样调查。通过问卷调查、课堂观察和课后访谈的方式,从学生、教师以及课堂环境因素的角度分析了造成学生课堂沉默的原因,并试图提出一些打破这种课堂沉默的策略。
- 张洋睿杨渊艺王翡
- 关键词：英语精读课堂沉默
- 高职高专英语专业学生词汇习得的理据研究
- 2011年
- 本研究通过对高职高专英语教育专业三年级学生词汇量掌握情况的调查,运用定量数据分析的方法试图了解学生词汇学习障碍并提出切实可行的词汇系统学习方法来提高学生的词汇量。
- 鲁珊
- 关键词：专科学生理据研究
- 接受理论视角下的文学翻译创造性叛逆
- 2011年
- 文学翻译除了要传达原作中的基本信息外,更重要的是把文学作品中的审美信息也传达出来,译者必须发挥他的艺术创造才能去接近和再现原作。而在大多数情况下,译者在达到这一主观愿望的同时客观上会造成对原作的背离,这就是我们常说的文学翻译的创造性叛逆。本文将运用接受理论中的三个核心概念——"期待视野"、"具体化"、"前理解"对文学翻译的创造性叛逆现象进行阐释。
- 赖康生
- 关键词：文学翻译创造性叛逆具体化前理解
- 翻译中注释的原因及原则探析——以张谷若《无名的裘德》译本为例
- 2011年
- 注释是翻译中的一个重要环节,是翻译功能补偿的一种手段。张谷若先生的译作中注释数量多,精确度高,无疑是文学译品中的上乘之作。本文将结合张谷若译作《无名的裘德》中的注释特点,来探讨翻译时必须加注的原因以及加注的原则。
- 杨渊艺张洋睿
- 关键词：张谷若
- 高职高专商务日语专业校内实训教学现状及对策研究——以萍乡高专商务日语专业为例被引量：2
- 2012年
- 高职高专院校以培养应用性和技能型人才为目标,校内实训在商务日语专业教学的地位愈显重要。本文从商务日语专业对实训教学的要求入手,分析了校内实训教学的现状,提出了高职高专院校校内实训的对策和具体实施步骤。
- 张婉婉范宇
- 关键词：商务日语实训高职高专
- 以市场为导向培养商务英语专业学生的实践能力
- 2008年
- 目前,高校在商务英语教学中仍多重视课堂教学,而忽略了实践教学这一重要环节。只有真正贯彻理论联系实际的原则,充分认识实践教学在商务英语理论教学中的重要作用,才能真正有效地发挥商务英语服务于我国外贸的作用。本文结合商务英语专业建设实际和商务英语的市场需求,对在商务英语教学中如何培养学生实践能力进行了探索。
- 刘佳萍
- 关键词：课程模式实训教学模式
- 论和谐师生关系在大学英语教学中的构建
- 2008年
- 一、引言师生关系是教育过程中最基本、最重要、最复杂的人际关系。随着我国现代教育的不断发展，我们愈来愈清醒地认识到：教师和学生都是教学过程中的主体，都是具有独立人格价值的人，两者在人格上完全平等。理想的大学英语教学中的和谐师生关系应该“以人为本”，在民主、平等、互相尊敬和理解的基础上，建立“教学共生”、“教学相长”的和谐教学模式，从而达到共识、共享、共进的和谐境界。
- 卓玲
- 关键词：大学英语教学师生关系独立人格教育过程人际关系现代教育
- 论文化语境与翻译中的词义选择被引量：1
- 2009年
- 语境对翻译具有重要意义。由于翻译是一种跨文化的交际行为,因此,文化语境在翻译中显得极为重要。本文首先对文化语境和词义的概念加以分析,然后讨论了文化语境中诸多因素对翻译中词义选择的影响及其相应的翻译方法,通过举例说明了只有在考虑文化语境的前提下选择贴切的词义才能够翻译出优秀的作品。
- 罗钦志
- 关键词：语境文化语境词义选择翻译
- 文学作品中人名的文化内涵及翻译原则初探被引量：4
- 2005年
- 人名作为人类特有的社会现象,同复杂的社会文化有着深刻的联系,文学作品中的人名更是包含丰富的文化内涵。文章对比了英汉人名的文化内涵差异,对文学作品中人名的文化内涵进行了分析,并提出了翻译人名的三个原则。
- 陈永国
- 关键词：人名文化内涵翻译原则
- 美国的后现代小说探讨——以雷蒙·费德曼的创作理论为例
- 2010年
- 美国的后现代小说在20世纪60年代伴随着大众意识对官方话语的质疑而兴起,旨在以小说主题与现实的似是而非的关系来纠正大众被现代媒体扭曲的现实感。后现代小说的形式不是浅显的、平面化的展现,而是与小说主题息息相关的,可以用来表达意义与价值的有意味的形式。只有读者的发问与思考才能认识这种强化之后又被打散的文本深度,从而更好地参与现实。
- 陈永国欧阳咏梅
- 关键词：美国后现代小说
