江苏技术师范学院职业技术教育研究所
- 作品数：31 被引量：191H指数：8
- 相关作者：于达莎孙健秦涛徐海峰更多>>
- 相关机构：扬州大学旅游烹饪学院新疆师范大学地理科学与旅游学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生农业科学天文地球更多>>
- 职业技术教育学
- 2006年
- 概况
江苏技术师范学院职业技术教育学学科2002年被认定为江苏省重点建设学科。经过多年的建设，该学科现已形成了职业技术教育基本理论、农村职业技术教育、高等职业技术教育和职业技术教育心理学等4个相对稳定、有一定特色和优势的研究方向。本学科通过内培外引，着力加强学科队伍建设，现已有9名教授（研究员）、8名副教授（副研究员）、12名讲师（大多有硕士学位）的研究队伍，同时还聘请了一批从事职业技术教育管理和实际工作的同志担任兼职研究员。
- 关键词：高等职业技术教育教育学学科队伍建设教育心理学硕士学位
- 做好高校院(系)办公室工作应处理好的几种关系被引量：1
- 2004年
- 高校系办公室是高校管理系统中的一个重要而基本的组成部分 ,其工作的好坏直接决定着整个系的工作效率。作为新时期系办公室工作人员 ,应不断提高理论和业务能力 ,处理好理论与业务、综合性与专业性、主动性与被动性、事务性与科学性之间的关系 ,才能顺应时代的发展 ,做好系主任的参谋和助手。
- 于达莎
- 关键词：系办公室工作管理能力
- 日本的职业技术教育:职业高中的发展现状及改革被引量：2
- 2004年
- 一、职业技术教育的概念
在日本,职业技术教育这一用语,从上世纪50年代开始被偶尔使用.具体来说,50年代藤枝泠子发表了"职业技术教育与劳动组合运动"(月刊劳动问题,1959年);60年代,日本劳动总评议会于1960、1961年召开的"职业教育研究集会",到了1962年改称为"第3次职业技术教育研究集会";还有70年代的教育制度检查委员会(委员长梅根悟)发表的最终报告(1974年)称:"专门的职业技术教育,应该在综合高中毕业后由公共职业训练机构和大学予以保障实施"等论述[1].所以,从以上的情况可推断,在日本,职业技术教育这一用语并没有被普遍推广使用,取而代之的是其类似概念"职业教育"、"产业教育"等用语,并且这些用语的使用范围比较广泛.虽然如此,上述用语的概念也并未统一而是随着时代的变迁而不断变化,综括二战前后有关职业教育的主要定义如下:
- 远藤晃贤李德方
- 关键词：职业技术教育就业课程改革
- 论职业教育的就业功能与促进人的发展功能被引量：1
- 2005年
- 职业教育对于人的价值实现有三个方面内涵:一是关注人的生存,二是提升人的质量,三是实现人的发展。这代表了三个层面的发展水平,第一、二个层面是职业教育就业功能的意义所在,第三个层面是人的发展功能的体现。就业与人的发展功能之间虽然存在层次和发展水平上的差异,但也是人的发展的一种手段,而且是一种重要的手段。就业的过程也是人的发展过程。
- 曹稳
- 关键词：职业教育就业
- 试论职教集团的治理被引量：23
- 2010年
- 治理理论是当今国际社会科学界最热门的前沿理论之一,已经形成了较为完善的理论和逻辑体系。将治理理论引入到职教集团的研究中,从治理理论出发,职教集团治理是指协调职教集团不同主体之间利益关系的一系列制度安排,其目的是构建一个多元治理模式,推动职教集团有序发展。从治理主体来看,职教集团利益相关者主要包括三大类,政府、职业学校与企业,它们同时也是职教集团的治理主体。治理模式上,目前我国职教集团正处于发展初期,经历着从简单联合体向高级形式的发展趋势。建立多元治理模式是提升职教集团内部控制力与协调力,推动职教集团成长的根本保证。
- 孙健王明伦
- 职业教育到底是什么——演变、内涵界定及类型
- 2008年
- “职业教育到底是什么”，是职业教育理论研究中一个重要的基础性问题。本文在梳理我国职业教育发展的演变历程以及分析其基本特点的基础上，从“大职业教育”着眼，准确界定了职业教育概念，认为职业教育是指注重提升个体职业素质的教育，具有鲜明的职业针对性，主要以职业知识、职业技能和职业态度为教育内容。并以实施场所为主要依据，建构了分析职业教育类型的结构框架。
- 董仁忠
- 关键词：职业教育
- 试论职教科研与职业教育发展被引量：2
- 2009年
- 文章分析了我国现阶段职教科研所取得的成绩及存在的主要问题,从历史启示、现实依据及国际参照等几个维度阐述了加强职业教育科学研究是促进职业教育发展和质量提升的内在需求,也是不可或缺的重要举措。
- 李德方
- 关键词：职教科研职业教育发展
- 公立高等职业学校产权的基本理论问题分析
- 2006年
- 分析公立高等职业学校产权的基本理论问题是构建完善、合理、有效的公立高等职业学校产权制度体系的重要组成部分。从公立高等职业学校的概念来看,它是一个“权利束”,既是一个“总量”概念,即可以分解为所有权、使用权、收益权与转让权,同时也是一个“结构”概念,即权利束中不同权利的排列与组合所决定的产权的性质及功能。
- 秦涛
- 关键词：公立产权
- 中等职校布局结构调整的诱导性资源研究被引量：1
- 2004年
- 在阐述诱导性教育资源的基础上,分析社会生产方式、社会产业结构及社会经济体制的不同类型对职业教育布局结构调整的影响,着重论述由计划经济体制向市场经济体制变迁对中等职业学校布局结构调整的影响.
- 张栋梁
- 关键词：市场经济教育质量
- 对高职教育发展结构几个问题的思考被引量：1
- 2006年
- 高等职业教育发展结构包括形式结构、层次结构、布局结构、类型结构和专业结构等几个方面的内涵。在高等职业教育的发展历程中,关于高职教育形式结构的认识、层次结构的提升、布局结构的调整、类型结构的优化和专业结构的转换等问题是值得人们反思的。
- 曹稳
- 关键词：高职教育
