辽东学院外语学院
- 作品数：503 被引量：601H指数：7
- 相关作者：李丹冷卉乔慧王归立孙晓婷更多>>
- 相关机构：大连海洋大学职业技术学院天津师范大学教学科学学院辽宁师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题辽宁省教育厅人文社会科学研究项目辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 非英语专业本科生阅读动机及影响因素研究
- 2011年
- 运用定量研究的方法,在非英语专业本科学生中进行阅读动机的调查,提出工具性动机、愉悦性动机和博闻性动机理论之说,并分析了三种变量与各动机类型之间的相关性,最后通过访谈调查了影响学生阅读动机的因素。结果发现,大学生的阅读动机兼具工具性、愉悦性和博闻性三种,学习态度与三种动机类型均有很强的相关性,学习强度和学习愿望与愉悦性动机和博闻性动机也有很强的相关性。动机强度、学习愿望与成绩都呈现很强的正相关,且动机强度的相关性要相对较高。同时,本文还分析了影响学生阅读动机的内部和外部两方面因素。
- 杨朝丹
- 关键词：非英语专业本科生影响因素
- 基于隐喻认知理论的大学英语词汇教学被引量：4
- 2016年
- 认知语言学家认为隐喻是词汇产生、词义扩展的来源途径。因而在英语词汇教学中,教师应把一定的精力放到为学生讲解词汇的隐喻性质,追本溯源,从而培养学生的隐喻思辨习惯,强化培养学生的隐喻认知能力,进而帮助他们提升词汇的学习效果。
- 冷卉
- 关键词：隐喻认知大学英语词汇教学
- 英汉翻译与跨文化交际
- 2003年
- 不同文化背景的人进行交际是跨文化交际,英汉翻译过程中必须了解美汉两种语言的民族文化差异。要做到忠实再现原文,必须了解两种语言的历史背景、地理环境、宗教信仰、风俗习惯、社会政治和文学艺术等方面的知识。
- 尹益群
- 关键词：跨文化交际英汉翻译翻译过程忠实民族文化差异社会政治
- 辽东学院高职商务日语实训教学的思考被引量：8
- 2010年
- 高等职业教育培养的是生产、管理、建设、服务第一线需要的高级技术应用型人才,实训教学是培养学生的专业技能、实践能力和职业素质的根本途径。辽东学院的商务日语专业开办已有十年历史,但在对实训教学必要性及重要性的认识上,实训教学投入及优化实训教学环节等方面还存在诸多不足。文章就当前我院高职商务日语实训教学所面临的问题展开讨论,提出几点想法。
- 李锦绣
- 关键词：高等职业教育商务日语实训教学
- ESP与大学英语发展方向被引量：1
- 2010年
- 随着社会经济的快速发展,英语成为中介语言,大学英语教学面临着诸多的挑战,社会不再仅仅需要知识单一结构的英语人才,文章试从大学英语教学与ESP的关系入手,分析了ESP的教学走向,以及如何培养社会需要的复合型人才。
- 张成栋
- 关键词：ESP大学英语教学
- 现阶段大学英语课堂教学问题试分析
- 2016年
- 大学英语课堂教学是现阶段我国大学英语教学体系中的重要一环,其教学策略的深入研究应当引起我们足够的重视。本文从探讨大学英语课堂教学深入研究的重要意义出发,详细阐述了大学英语系统性教学的重要性和重要地位。而后结合自身多年工作研究经验,笔者进一步阐述了现阶段我国大学英语课堂教学中的问题所在。最后,针对动态大学英语课堂教学策略的构建问题,笔者进一步提出了自己的看法和观点。
- 徐晓艳
- 关键词：大学英语课堂教学
- 英语教学中对高职学生跨文化交际能力的培养
- 2010年
- "跨文化交际"正在引起各学科的关注。在中国,语言教师对之表现出的浓厚兴趣反映了时代的变化和要求,也引起人们从跨文化教育的角度对外语教学进行深入思考。本文指出了高职学生在英语学习中存在的跨文化交际能力缺失的问题,阐述了培养学生跨文化交际能力的重要性及目的,提出了培养学生了解西方文化、培养教师能力和观念、改进大学英语教学方法、创造合适的交际环境、指导学生接触各种形式的英语作品等解决这一问题的基本措施。学习外语不仅是掌握语言,更重要的是增强跨文化交流的能力。因此,所有专业在教学中都应引导学生利用所学语言以及蕴涵的文化财富,去打开通向未知领域的大门,这是中国走向世界的必然之路。
- 关丽丽
- 关键词：跨文化交际英语教学高职学生
- 必然的归返——关于奥德修斯返乡主题的文学伦理学解读
- 2017年
- 在《荷马史诗·奥德赛》中,奥德修斯的归家之路充满了艰辛与诱惑,但这些都没有阻止他归家的脚步。本文通过文学伦理学的视角,从奥德修斯为何拒绝女神卡鲁普索、伊萨卡的王位继承、奥林波斯诸神的意志这三方面分析其归家的必然性;通过说明荣誉在荷马时代所代表的重要意义,奥德修斯父子三代不明的伦理矛盾,以及奥林波斯诸神意志的伸张与影响,可以得知奥德修斯的选择是在荷马时代社会道德伦理规范下的必然结果。
- 于晓霞
- 关键词：《奥德赛》文学伦理学批评
- 系统功能视角下多模态隐喻意义的认知构建被引量：2
- 2019年
- 多媒体和数据技术的推广将多模态化引入了语言学领域。在异质感官符号的冲击下,语言文字作为表意符号,其垄断地位正逐渐削弱,以多种符号资源为表征的多模态隐喻则日益成为认知语言学研究的焦点。本文从系统功能语言学的角度探讨多模态隐喻意义的认知构建。
- 刘凤贤
- 关键词：多模态多模态隐喻
- 大学第二外语教学中学习者自主学习能力培养的探索被引量：1
- 2013年
- 针对目前高校开设的本科生第二外语课时数少、学生起点低、初级入门阶段教学主要以输入为主以及学习效果不佳的现状,本文以大学日语第二外语教学为例,从教学内容、教学范式以及如何引导学习者自己建构知识,培养学习者自主学习能力方面进行了探索,提出了注重教学内容的实效性、实现教学范式的转移和教师角色的转换、引导学习者自己建构知识、创设有利于学习者认知的学习情境以及加强对学习者自主学习能力的管理与评价对策是对建构主义学习理论和认知理论的实践总结。
- 陈思佳陈苏
- 关键词：第二外语自主学习能力建构知识
