泸州医学院护理学院
- 作品数：222 被引量：947H指数：14
- 相关作者：孙鸿燕文华杨茜傅静谭道玉更多>>
- 相关机构：天津医科大学护理学院四川大学华西第二医院西安交通大学医学院更多>>
- 发文基金：四川省卫生厅科研基金泸州市科技局基金四川省教育厅科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 用人单位对护理毕业生职业道德需求的调查分析
- 2010年
- 目的:了解用人单位对护理毕业生职业道德的需求,为《护理伦理学》课程教学改革提供理论依据,以便增强护理毕业生的就业竞争力。方法:采用分层随机抽样方法,分别抽取四川省的市、县、乡镇级医院各6所,每所医院从行政管理、医技科室、临床科室、手术室等4个部门随机抽取20人(乡镇医院为5人),共1028人,用自制问卷进行问卷调查;内容包括护士应扮演的角色、护士的职责、护士应具备的能力、护士应具备的素质四个方面。结果:共发放问卷1080份,回收1028份,回收有效率95.2%。87.26%的人认为护士作为护理服务者角色很重要;70.43%的人认为护士作为健康咨询与健康教育者角色重要。77.24%的人认为护士承担基础或专科服务护理服务职责很重要;86.28%的人认为护士参与康复、精神卫生、慢性病防治与管理、营养指导工作的职责重要。70.72%的人认为护士实际操作能力很重要;75.97%的人认为护士健康咨询与健康教育能力重要。68.68%的人认为护士丰富的护理知识经验及能力很重要;75.19%的人认为护士良好的职业道德及其服务态度很重要。结论:在今后的《护理伦理学》教学中加强健康咨询与健康教育,康复、精神卫生、慢性病防治与管理、营养指导,职业道德及其服务态度等内容的教学。
- 孙鸿燕邹清张青碧黄华英
- 关键词：护理毕业生职业道德
- 在“护理学基础”教学中加强护生职业良心教育
- 2009年
- 针对当前部分护理人员出现了良心缺失的现象,在护理人员学校教育期间,通过在"护理学基础"教学中融入职业良心教育,培养护生的仁爱之心,和对病人、护理事业和社会责任感的培养,从而树立护生职业良心信念。
- 李雨昕
- 关键词：护生职业良心护理学基础
- 应用Delphi法确立护理学本科《临终关怀学》课程教学大纲被引量：7
- 2011年
- 目的:确立护理学本科《临终关怀学》课程的教学内容和大纲。方法:采用Delphi法对35名专家进行3轮问卷调查。结果:3轮函询专家对《临终关怀学》课程教学大纲的积极性系数分别为100.0,97.1,85.7,专家的权威系数为0.88;3轮专家咨询后,意见趋于一致,去除了4项内容,确定掌握内容25项,熟悉内容17项,了解内容8项。结论:应用Delphi法确立护理学本科《临终关怀学》课程的教学大纲符合我国实际,具有实用性,为高校护理学本科开设《临终关怀学》课程提供参考,也可为临终关怀和肿瘤专科护士的继续教育提供借鉴。
- 傅静鞠梅陈丽刘杨胡筠惠
- 关键词：护理教育临终关怀DELPHI法
- 个体化延续护理对艾滋病患者生存质量的影响被引量：19
- 2015年
- 目的:探讨个体化延续护理对艾滋病患者生存质量的影响。方法:将86例艾滋病患者随机分为观察组和对照组各43例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上实施个体化延续护理。干预后12个月,采取WHO艾滋病生存质量量表(WHOQOL-HIV)评价两组患者的生存质量。结果:观察组在生理方面、独立程度、环境、精神世界/宗教/个人信仰方面评分均高于对照组(P<0.05),在心理方面、社会关系方面评分明显高于对照组(P<0.01)。结论:个体化延续护理能有效改善艾滋病患者的生存质量,且效果持久,值得推广应用。
- 杨茜李雨欣黄艳芳徐瑲孙鸿燕
- 关键词：个体化延续护理艾滋病
- 《护理教育学》实践教学中小组合作学习法的运用探索被引量：1
- 2015年
- 目的：探讨小组合作学习模式在《护理教育学》实践教学中的应用效果。方法：将学生分为20个小组，每组5～6人，每组推选一名小组长，集体讨论，分工合作，以小组为单位进行汇报，以团体的成绩为评价标准，授课教师点评，课程结束后填写评价表。结果：学生对小组合作学习模式认可度达98．02％，认为其能增强学生团队合作能力，提高学习兴趣，并能促进教学技能提高，发展多种能力。结论：小组学习合作模式应用于《护理教育学》实践教学中值得进一步推广和深入研究。
- 杨晓玲易娟杨茜
- 关键词：小组合作学习实践教学护理教育学
- 临床护生实习期间的应付方式与心理健康的调查研究
- 2011年
- 目的：了解不同层次的实习护生在临床实习期间的应付方式与心理健康状况。方法：采用SCL-90自评量表和肖计划等编译的应付方式问卷对泸州医学院护理学院. 卫校本科、专科、中专共326名实习护生进行测评。结果：不同层次的实习护生应付方式无明显差异，多采用成熟型的应付方式，使用成熟型应付方式的护生心理健康水平相对较高，使用不成熟型应付方式的护生心理健康水平较低，使用混合型应付方式的护生心理健康水平介于成熟型和不成熟型之间。结论：使用不同类型应付方式的护生心理健康水平存在差异，护理教育工作者应加强对护生应付方式的指导，预防心理疾患，保持心理健康。
- 陈丽冯灵文华
- 关键词：护生症状自评量表心理卫生
- 护生职业生涯规划研究现状综述被引量：9
- 2015年
- 职业生涯规划指个人对影响职业生涯的主观因素和客观环境进行分析评估，确立职业发展目标，设计、实施、调整职业生涯规划方案，最终实现职业发展目标的过程[1]。重点分析护理专业学生职业生涯规划现状、影响因素、教育策略等，有利于护生做好就业准备、提升职业发展能力、创造职业发展机会。本文主要从研究护生职业生涯规划相关内容进行综述。
- 黎兰石镁虹代凤玲鞠梅
- 关键词：护生职业生涯
- 中西医结合延续护理对气虚质IgA肾病患者自我管理能力和生活质量的影响被引量：9
- 2015年
- 目的:探讨中西医结合延续护理对气虚质Ig A肾病患者自我管理能力和生活质量的影响。方法:将126例确诊为气虚质Ig A肾病患者,按随机数字表法分为观察组(中西医结合延续护理组)和对照组(常规护理组),每组各63例,护理干预1年。1年后分别采用自我管理量表(PIH量表)及健康调查简表(SF-36)对两组患者进行自我管理能力及生活质量评价。结果:观察组与对照组自我管理能力比较,差异有统计学意义(P<0.01);观察组与对照组生活质量比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:中西医结合延续护理能明显改善气虚质Ig A肾病患者自我管理能力,有效提患者的生活质量。
- 杨茜孙鸿燕李雨欣黄艳芳唐玉莹
- 关键词：气虚质IGA肾病自我管理能力生活质量
- 乌司他丁对重症手足口病患儿血清炎症因子的影响
- 2015年
- 目的研究乌司他丁治疗重症手足口病患儿时对其血清炎症因子的影响。方法选择2012年2月~2015年3月入住我院ICU的重症手足口病患儿共32例,将他们随机分为两组,即对照组（16例）和乌司他丁组（16例）。对照组按照手足口病诊治指南进行常规救治,乌司他丁组则在对照组的基础上加用乌司他丁,比较治疗前后两组患者血清炎症因子水平（肿瘤坏死因子-α（TNF-α）、白细胞介素-1β（IL-1β）、白细胞介素-6（IL-6）和白细胞介素-10（IL-10）的变化。结果入ICU时两组患儿TNF-α、IL-1β、IL-6和IL-10水平均高于正常值,但组间比较差异无统计学意义（P〉0.05）;将两组患儿组内进行（即入ICU时与3 d后）比较,可见两组患儿经3 d治疗后TNF-α、IL-1β和IL-6水平明显下降,血清IL-10水平明显升高（P〈0.05）;经治疗3 d后的乌司他丁组与对照组比较,乌司他丁组血清TNF-α[（3.72±1.05）ng/L比（6.68±2.36）ng/L,P〈0.05]、IL-1β[（2.34±0.74）ng/L比（9.64±2.87）ng/L,P〈0.01]和IL-6[（3.93±1.38）ng/L比（6.62±1.48）ng/L,P〈0.05]水平明显降低,血清IL-10[（37.89±10.17）ng/L比（21.41±9.73）ng/L,P〈0.05]水平明显升高。结论用乌司他丁治疗重症手足口病患儿可明显改善患儿血清炎症因子指标,其具有明显的抗炎效果,值得临床推广应用。
- 雷贤英李雨昕
- 关键词：乌司他丁重症手足口病炎症因子
- 经皮肝穿刺胆道引流及内支架置入治疗恶性梗阻性黄疸术后并发症的护理被引量：7
- 2016年
- 目的探讨经皮肝穿刺胆道引流及胆道支架置入术后常见并发症的原因及护理,促进患者术后康复。方法通过对施行了经皮肝穿刺胆道引流及胆道内支架置入术的48例恶性梗阻性黄疸患者的临床资料进行分析。结果 48例患者中,14例出现了术后并发症,包括胆道出血1例,胆道感染7例,胆汁漏4例,胆道外引流管堵塞1例,引流管脱落1例。结论掌握经皮肝穿刺胆道引流及胆道支架置入后可能发生的并发症及其护理,可以减少或避免并发症的发生,减轻患者的痛苦,促进患者的康复。
- 胡芳杨波刘晓玲
- 关键词：经皮肝穿刺胆道引流胆道内支架恶性梗阻性黄疸并发症
