沈阳建筑大学外国语学院
- 作品数：362 被引量：580H指数：10
- 相关作者：刘莉李琳琳丛丽李家坤蒋彤彤更多>>
- 相关机构：渤海大学外国语学院沈阳师范大学附属艺术学校大连理工大学国家示范性软件学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅人文社会科学研究项目辽宁省社会科学规划基金辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学政治法律更多>>
- 跨文化视角下看“信、达、雅”原则对中国古典外译的指导性作用——以《桃花源记》3个英译本为例被引量：3
- 2017年
- 我国古典著作《桃花源记》是一篇具有代表性的叙事性散文。在其颇多英译版本中挑选了林语堂、方重及Rick Davis的译本,以严复的"信、达、雅"翻译原则为理论支撑,将3个译本进行对比,分析其各自的优势所在并加以总结,以期对中国古典外译的跨文化交流提供借鉴。
- 李家坤王蓝雨
- 关键词：《桃花源记》古代典籍跨文化翻译
- 二语词汇深度知识测量工具及其应用研究被引量：9
- 2015年
- 对词汇知识进行科学而有效的测量是二语词汇教学与研究的重要组成部分。本文首先回顾了近二十年应用语言学界具有代表性的二语词汇深度知识测量工具,然后介绍了这些工具在二语附带词汇习得研究中的应用状况,最后从发展观与多维观的视角归纳了这些二语词汇深度知识测量工具的优势和不足及其对教学的启示。
- 常乐王文婷
- 关键词：二语词汇深度知识
- 建筑英语翻译人才培养模式探究——以沈阳市高校为例被引量：2
- 2017年
- 以沈阳市高校建筑英语翻译人才的培养现状为出发点,指出了目前建筑英语翻译人才培养存在着很多问题,如培养目标不够完善、教学手段单一、师资力量不强、教师专业能力欠缺等,探讨了适合于沈阳乃至全国的建筑英语翻译人才的培养方法,并提出了应用型翻译人才的培养方案,以期使培养出的建筑英语翻译人才具有较强的翻译能力和行业知识,为国家建筑领域的进一步发展做出应有的贡献。
- 任淼赵博
- 关键词：翻译能力行业知识
- 语言模因论在英语视听说教学中的运用研究被引量：1
- 2014年
- 基于语言模因论,即语言研究中一个崭新的分支研究领域,笔者试图通过对语言模因论及其生命周期的分析,结合高校英语视听说教学实践,探讨在英语视听说教学中运用语言模因论,旨在根据语言模因论生命周期的不同环节,结合大学英语视听说课程的特点,充分利用多媒体互联网资源,构建集传统的和新的教学模式的有机结合、融视听说三位一体的新教学模式。
- 徐淑玉刘筠
- 关键词：语言模因论模因英语视听说教学
- 建构主义理论指导下的大学英语自主学习模式被引量：2
- 2012年
- 建构主义理论指导下的大学英语自主学习模式强调以学生为中心,在教师的组织、引导和促进下,利用情景、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,使学生实现对当前所学语言知识的意义建构。通过问卷和访谈对我校1030名学生自主学习情况进行了调查。结果表明:经过自主学习体验,学生在英语学习兴趣、自主学习能力、自我监控能力、英语语言应用水平等方面都有明显的提高和进步。
- 蒋彤彤焦娇
- 关键词：建构主义大学英语教学
- 图式理论指导下的大学生英语写作错误分析被引量：1
- 2015年
- 英语写作一直是非英语专业大学生在英语学习中的薄弱环节,本文拟从全新的视角图式理论出发,分别从语言图式、内容图式和形式图式三个方面来分析学生写作中出现的问题,以及产生这些问题的原因,希望能为提高大学生英语水平提供新的教学思路和方法。
- 宋玉萍赫崇敏朱丹
- 关键词：写作图式
- 三语习得视域下英语对日语语法的迁移研究——以「V+ている」为中心
- 2020年
- 三语习得是随着二语习得研究的深入而出现的研究领域。该文在三语习得视域下,以迁移理论为基础,将日语的「ている」作为研究对象,通过考察二语英语与日语在意义与用法方面的联系与差异,探究英语对日语习得的影响。以期为三语习得的研究与教学提供有益参考。
- 朱婷婷
- 关键词：三语习得迁移日语英语
- 从邻近性看日语语言现象中的转喻被引量：1
- 2012年
- 围绕认知框架中的邻近性关系,从空间、时间、语义、逻辑等方面探讨邻近性关系在日语转喻思维及语言生成过程中的应用。通过具体实例分析,为日语学习者增强理解和使用转喻语言的能力,有效地解释更多的语言现象提供可行方式。
- 刘莉
- 关键词：转喻语言生成
- 内容图式和语言水平对英语阅读理解的影响——一项基于图式理论的实验研究被引量：3
- 2012年
- 通过课堂实验研究内容图式和语言水平的交互作用对中国大学生英语阅读理解的影响。研究表明,话语熟悉程度和语言水平对阅读理解都有显著影响,且影响阅读理解的这两个因素之间存在着交互作用。为使阅读教学更加有效,教师可对症下药,对于不同语言水平的学生设定不同的教学重点,充分考虑学生的个体差异。
- 李琳琳刘剑锋刘伟
- 关键词：内容图式语言水平
- 浅谈交际语言教学法在基础英语教学中的应用与问题被引量：3
- 2013年
- 交际语言教学法形成于20世纪70年代初期被引进中国,交际语言教学法如何在教室学习环境下让学生更好地增强语言交际能力等相关问题已经成为广大语言教师和学习者日益关心的问题。本文阐述了在高校基础英语教学中应用交际语言教学法的重要性,分析归纳了在教学中出现的一些问题,并在此基础之上从教师的角度给出解决问题的建议。
- 冯洋林昊
- 关键词：交际语言教学法语言交际能力
