湖北第二师范学院外国语学院
- 作品数：394 被引量：494H指数：8
- 相关作者：黎闯进陈朝阳李琴汪燕华欧秋耘更多>>
- 相关机构：华中科技大学人文学院湖北大学文学院华东交通大学外国语学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目湖北省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 英语教学中课堂提问的原则与作用
- 2013年
- 课堂提问是一种古老而有效的教学方法，本文结合自身的教学实践，尝试探析课堂提问的基本原则和作用。以提高英语课堂教学效果，培养学生语言应用能力。
- 李琴
- 关键词：课堂提问提问原则英语教学
- 《太平乐府》简介
- 2020年
- 畠中观斋著《太平乐府》是以反映日本江户时代明和时期(18世纪后期)町人“粹”美学观念的乐府诗。这些诗突破了日本传统诗歌题材,大量采用惯用语、口语和流行语入诗,具有鲜明的日本化特点,是研究日本汉诗嬗变的重要文献。
- 莫文沁
- 关键词：日本化
- 网络英语教学法课程构建被引量：1
- 2011年
- 随着计算机和网络技术的不断发展和普及,网络外语教学的潜力越来越受到广大外语教育工作者和学习者的重视。网络英语教学法课程利用现代信息技术,采用网络与课程结合的教学模式,基于建构主义理论,营造一种新型的教学环境,旨在有效改善和提高外语教学效果。本文探讨了构建网络英语教学法课程的构成因素,包括教学内容、教学模式、网络平台和课程评价。
- 喻侯林
- 关键词：建构主义网络平台教学模式
- 从语言角度论《橡子和山猫》中的权力关系
- 2010年
- 在宫泽贤治的童话作品《橡子和山猫》中,处于上位的山猫和一郎使用"标准语"讲话,而处于"下位"的车夫别当在对话中使用东北"方言"。笔者认为,此番对出场人物语言的设定绝非偶然。本文将此童话放入日本19世纪末20世纪初文明开化、脱亚入欧的大背景中,试从语言的角度,尤其是"标准语"和"方言"的角度对其进行分析解读。
- 崔莉
- 关键词：标准语方言权力关系
- 中华传统文化与艺体专业英语教学的融合创新被引量：1
- 2021年
- 以艺体专业大学英语教学为研究对象,对教学中涉及的中国传统文化教学进行分析,参照《大学英语教学指南》“分类指导,因材施教”的原则,结合艺体专业学生的专业特点,探讨大学英语教师如何将中华优秀传统文化与艺体专业大学英语教学融合创新,让学生提高语言能力的同时,汲取中国文化的营养,在国际舞台上用英语自然流畅地讲好中国故事,把中国大学生培养成具有世界眼光、国际意识的跨文化交流的高级人才。
- 缪惠莲
- 关键词：中华优秀传统文化大学英语
- 英语史诗《贝奥武甫》(Beowulf)中的语法分析
- 2009年
- 英语是目前世界上使用人数最多的语言之一,是人们用于进行科技、商贸、文化交流的国际语言。英语的产生以及发展经历了古英语、中古英语、早期现代英语及现代英语几个阶段。在每一个阶段英语的词形、句法和语法上都有不同的特点。本文通过分析英国文学史上第一部史诗Beowulf(《贝奥武甫》)节选中的单词和句型探讨了古英语句法中的词序,并说明了其词序的灵活性和多样性。
- 张俊刘敏
- 关键词：古英语语法《贝奥武甫》词序
- 功能目的论指导下的应用翻译课程交互式教学模式探究
- 2023年
- 一直以来,高校翻译教学都存在教师角色中心化、教学模式单一、教学效果不显著等问题。本文在肯定应用翻译教学积极发展态势的前提下,以功能目的论为依归,从教师与学生之间、学生与学生之间、学生与翻译素材之间、人才培养质量与教学改革之间、翻译教学与课程思政大背景之间以及翻译教学与语言数据之间等六个维度探讨应用翻译课堂中的交互式教学模式。
- 杨露
- 关键词：功能目的论应用翻译交互式教学
- 大学英语写作教学中同伴反馈模式的运用被引量：6
- 2009年
- 如何提高学生的英语写作水平是困扰广大师生的一个难题。近年来,在大学英语写作教学的课堂上采用同伴反馈进行教学的模式得到广泛的支持,但仍有许多的教研人员和学生对它持怀疑态度。本文通过讲述在英语教学中采用同伴反馈的原因,及其存在的潜在问题,阐明了只要在活动之前做好充分的准备,就能将同伴反馈活动中存在的问题降到最低限度,它的益处也就能得到充分的发挥。
- 胡蝶
- 关键词：英语写作教师反馈
- 认知诗学在英语诗歌教学中的应用——以《未选择的路》为例被引量：4
- 2015年
- 英语经典诗歌形式优美,内涵丰富,但是英语诗歌教学与英语小说和戏剧教学相比难度较大,需要深入研究教学方法,形成系统的教学体系。本文从赏析和解读美国诗人弗罗斯特的名诗《未选择的路》的教学实践出发,以认知语言学的相关理论为背景框架,结合学生在语言习得过程中所遵循的认知模式,探讨英语诗歌教学创新。以诗歌形式作为进入诗歌文本的切入点,从音韵、结构等方面引导学生通过个性化阅读来理解该诗,进而借助概念整合的理论帮助学生解读该诗中的多处隐喻,使得学生主动参与该诗意义的建构。最后,运用文学文本之间内在的互文性进行主题教学,鼓励学生进行创造性思考,培养学生批评性思维能力和创新能力。
- 钱俊
- 关键词：主题教学模式英语诗歌教学《未选择的路》
- “一带一路”建设下的外语人才培养规划探究被引量：5
- 2020年
- 课题来源简介"一带一路"是面对全球发展提出的理念和构想,是建设"人类命运共同体"的伟大尝试,对于实现中华民族伟大复兴具有深远意义。截至2020年2月,中国已与170多个国家和国际组织签署了200多个关于"一带一路"倡议的合作文件,互惠遍及全球。中国与"一带一路"沿线国家之间的贸易额逐年攀升,"一带一路"已成为全球经济增长的重要助力,语言则是"一带一路"互联互通的基石。
- 冶慧颖
- 关键词：一带一路外语人才培养互联互通
