荆州师范学院中文系
- 作品数：98 被引量：166H指数：6
- 相关作者：黄明李德尧黎明蒋峦吴松更多>>
- 相关机构：华中师范大学政法学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育委员会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学历史地理更多>>
- 家庭是整合青少年人格的重要场所
- 2000年
- 随着科学技术的日益发展，家庭往往注重的是孩子技能的提高，而忽视了他们的人格养成及素质教育，生产出了一批高分低能，高智商低素质的“骄子”，形成了一种非良性循环的教育模式。在扭转这种局面，培养凡智健全的社会人才中，家庭担负着重要的责任，家庭是整合孩子人格的重要场所。
- 谢卫红蒋峦
- 关键词：家庭教育青少年人格
- 着一个“散”字风情——汪曾祺小说艺术片论
- 2001年
- :文章抓住汪曾祺小说的特点———“散”来阐释他的创作个性和风格 。
- 罗昌智
- 关键词：汪曾祺小说艺术人物描写
- 对副、名相连是否发生修饰关系的考察被引量：3
- 2000年
- 时下有些汉语教材或语法专著把副词修饰名词的范围有所扩大。经考察 ,有些副、名相连 ,并没有发生修饰关系 ,副词实际上修饰的是某个省去了的动词 ,而这个动词有时又不省 。
- 芜崧
- 关键词：副词名词修饰动词汉语
- 全文增补中
- 浅谈比喻产生的基础
- 2000年
- 一般认为 ,比喻的基础必须是本体和喻体之间存在相似点。本文认为比喻的形成确有以相似点作为连接点的 ,但是同时指出语言中也存在另一类比喻 ,即以语音语义为主观联想的基础。文章对比喻形成的主观因素。
- 黎明
- 关键词：标点符号比喻本体喻体修辞
- 全文增补中
- 复谓句研究——兼论对复杂谓语范围的重新界定被引量：2
- 2000年
- 目前一些汉语教材或语法专著把复句的范围定得过宽 ,而有些复句其实还是单句 ,因为复句形式也可作谓语 ,构成一种大容量的单句———复谓句 [“N· (VP序列 )”]。文章考察了它的成因、研究状况、特点 ,并把它与复句作了区别 。
- 吴松
- 关键词：谓语单句大容量语法汉语
- 《三国志通俗演义》:秩序的重建──浅说罗贯中对历史的独特体认
- 2000年
- 本文认为，《三国志通俗演义》是罗贯中为寻求封建秩序重建的一种探索，他从史传中寻找依据，又不断地从民间寻找新鲜血液，从而最终形成了这部巨著。罗贯中利用墨家思想对儒家文化传统进行了改造，其所持的小生产者的立场，注定它会消解在儒家的宗法制血缘关系里。
- 孟祥荣尤清华
- 关键词：罗贯中墨家《三国志通俗演义》历史小说
- “小平您好”能够流传的语言因素被引量：2
- 2002年
- “小平您好”是1984年国庆阅兵式之后，群众(北大学生)游行队伍中打出的一个条幅。这四个字举世瞩目，广为流传；当时观看过电视转播的人至今记忆犹新。这四个字之所以引起了全世界的注意，自然是因为当时的政治经济等多方面的原因。但是，这四个字能够广为流传却是与这个标语所包含的语言因素分不开的。……
- 邹哲承李又平
- 关键词：语言因素节奏形式韵律语言心理平仄
- 漫谈当前语文教学的弊端及出路
- 1999年
- 当前语文教学奇迹般地培养了学生的应试能力,而与学生实际的语文能力的提高关系不大。以语文学科定位于工具性的教学观培养学生语文能力是舍本逐末,因为语文作为工具,只是在极其表层上的一种为人之“用”。语文是人存在的家园,是人之为人的东西。不消除升学考试的残酷竞争性,语文考试即使取消与语文学科的人文性相背的标准化题型,只考作文。
- 黄明
- 关键词：语文教学人文性语文能力教学改革
- 无法超越的悲剧:《师道宣》的叙事解读──中国虎故事类型研究系列之三
- 2001年
- 叙事学理论作为一种方法对于民间故事研究具有重要意义。文章立足于笔者已完成的关于中国虎故事类型的研究，探讨中国虎故事化身型故事《师道宣》的叙事性，对其叙述者、角色模式及叙事结构作了解读，从叙事的层面上揭示其《师道宣》文本由“异化母题”和“惩罚母题”建构的双重悖论，认为此型故事的深层结构寓义为人类无法超越自身局限性的悲剧。
- 孙正国
- 关键词：悲剧叙事解读故事类型研究叙事结构民间故事民间文学研究
- 李商隐无题诗的空白结构及心理空间
- 2001年
- 李商隐无题诗千百年来成为不破的“诗谜”,本文旨在探索李商隐无题诗给人们带来无尽想象的原因 ,以及诗人为扩大这种艺术境界在取材、构思、意象组合上所进行的革新 ,从而拓展诗的空间 。
- 盛国琼王桃利
- 关键词：古代文学研究无题诗诗歌境界艺术结构
