石家庄经济学院外国语学院
- 作品数：305 被引量：664H指数：12
- 相关作者：李金英韩朝旭范献辉陶沙董爱智更多>>
- 相关机构：河北师范大学外国语学院、大学外语教学部河北科技大学外国语学院河北师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省社会科学基金河北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 大学英语教学中课堂提问的技巧
- 2003年
- 针对大学英语教学中课堂提问这一环节 ,从问题的内容、提问方式以及提问时机几方面进行论述和说明 ,旨在提高学生学习兴趣 。
- 李东芳董爱智
- 关键词：大学英语课堂提问提问方式提问时机
- 在外语教学中培养学生的创新性思维
- 2007年
- 在英语教学中,教师往往会忽视学生创新性思维和创造能力的培养,学生只是死记硬背。因此,在教学中,英语教师应转变教育观念,发挥学生的主体作用,结合英语自身的特点,培养学生创新性思维和创造能力,积极探索实施创新教育的新途径。
- 李金英
- 关键词：外语教学创新性思维
- 大学英语分级教学中学生写作能力的培养与提高被引量：1
- 2014年
- 大学英语教学中写作是非常重要的一个部分,是学生们语言输出能力的重要标准,也是目前高校英语教学环节的薄弱部分。通过对高校学生英语写作中出现错误的分析研究,反映出其学习过程中写作理论学习与练习实践的脱节,特别是忽视了英美文化的学习。扬弃传统写作教学,培养学生的自主写作能力势在必行。本文强调通过加强语言的工具性与人文性的培养,提高当代大学生写作能力,使分级教学进一步有效的推动大学英语教学改革。
- 安尚勇李燕
- 关键词：分级教学写作提高大学英语
- 河北省区域教育信息化现状评估及其战略规划研究——一个SWOT分析框架被引量：4
- 2008年
- 区域教育信息化是指各地区在国家统一计划下,根据自身的实际情况,应用现代信息技术,充分利用软、硬件资源,优化教育结构,加速本地区教育现代化的过程。就河北省来看,既有区域教育信息化的优势,也有区域教育信息化的劣势,既有机遇也有挑战。因此,只有对我省的区域教育信息化做出准确的定位,才能形成科学系统的区域教育信息化战略规划。
- 董爱智
- 关键词：区域教育信息化SWOT分析法
- 鼠年说鼠,鼠鼠不同——中外鼠类题材的影视作品赏析被引量：1
- 2008年
- 近年来,中外出品和上映了许多以鼠类为题材的影视作品,但由于受到中外不同历史、习俗、文化背景、思考角度和创作目的的影响,鼠被赋予了不尽相同的形象和文化涵义,也拥有了不同的地位。在中国,鼠往往成为反面形象,象征着邪恶,是人民生产生活的破坏者,形象继而也不堪佳。在西方,鼠又被刻画成机智、灵巧,善解人意,充满智慧(有时甚至超过人类)的形像,并且往往能与人和谐相处,显示了西方人对于鼠类的宽容以及不同的思考角度。
- 刘玉梅孙怡
- 关键词：文化背景
- 中西思维差异对语言表达的影响
- 2014年
- 英语和汉语在词汇、句子的表达和篇章的安排上有很大的差异,汉语思维模式对英语学习的影响是众所周知的。思维和语言紧密相关,中西思维方式不同,对同一主题的表达方式也各异。因此我们应该充分了解这种思维方式的差异,充分考虑到不同民族思维的独特性。通过对这两种语法的对比来增强学习者对新知识的理解和掌握,以达到事半功倍的效果。通过英汉基本结构差异的对比和英汉思维模式差异的讲解,使学生对英语语法的本质有一个明确的认识。
- 宋德文
- 关键词：中西思维语言表达
- 多元教学模式并存的大学英语分级教学实验研究被引量：1
- 2008年
- 我国大学英语教学改革经历了酝酿阶段、启动阶段、试点阶段,目前已进入全面实施的阶段.在此形势下,实施大学英语分级教学有着其现实的必要性,应进行"分级教学,分类指导,使不同学生、不同学校的英语应用能力和教学水平都能有所提高"(戴炜栋、罗立胜等).……
- 崔丽梁莉韩朝旭
- 关键词：英语分级教学大学英语教师可理解性多元教学模式
- 非言语交际语用失误与外语教学
- 2008年
- 近年来国内外研究者对语用失误作了大量的研究,但是只是针对言语行为,而忽略了非言语交际中的语用失误。本文描述和分析了跨文化非言语交际中的语用失误以及其对外语教学和非言语交际教学的启示。
- 孙黎明
- 关键词：非言语交际语用失误外语教学
- 国际贸易会谈中英语口译的质和量
- 2007年
- 随着我国国际交往、涉外商贸活动越来越频繁,需要大量具有国际交流能力的商务英语人员.也需要大批能在一般性商务会议和外事商务活动中进行口译的翻译人员.商务英语口译作为一门专门用途英语,有其特殊的特点。本文旨在探讨国际贸易会谈中影响英语口译质量的几个因素.以促进国际交往和国际贸易活动。
- 段雪梅范翠霞
- 关键词：口译
- 任务型教学法在英语教学中的应用
- 2006年
- 自20世纪70年代以来,交际法在第二语言教学中处于主流地位。任务型教学的出现,给传统的交际法带来极大的冲击。目前任务型教学法被广泛用于英语教学。明确任务及任务型教学法的本质,以及任务设计的基本原则和步骤,才能使任务型教学法在外语教学上得到充分和有效的应用。
- 陈静梅王文惠
- 关键词：任务型教学法英语教学
