开封大学人文学院
- 作品数：150 被引量：251H指数：8
- 相关作者：孟晓辉叶飞赵瑾李博微程秋莹更多>>
- 相关机构：河南大学文学院郑州轻工业大学艺术设计学院商丘师范学院文学院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学经济管理艺术更多>>
- 基于网络信息技术的教学模式改革探析被引量：2
- 2013年
- 21世纪是信息化的时代,搭建基于网络信息技术的教学平台可以较好地打破传统教学在地域、时间、学习方式等方面存在的限制,最大程度调动学习的自主性、创新性,对于实现和推广基于网络技术的立体化教学模式具有非常深远的意义,它带来的不仅是教学方法和手段的变革,更引发了教学理念、教学思想的变革。
- 孟晓辉
- 关键词：网络信息技术教学模式虚拟课堂多媒体网络
- 宋代御寒政策研究
- 2023年
- 在采暖技术不足和御寒物资相对匮乏的宋代,政府为维护和巩固其统治基础,针对不同社会阶层出台了一系列御寒政策和措施,以确保国民安全度过寒冬。这些政策措施的实施,在客观上对贫苦百姓抵御严寒可以提供一些帮助,但在实际执行过程中,其效果往往由于分管官员和地方武将的懒政渎职、贪污腐败而差强人意,因此无法从根本上改变他们在寒冬的悲惨命运。
- 付为强
- 关键词：宋代
- 有多个参与方的门限群签名方案
- 2009年
- 利用单签名来构造群签名,提出了一个拥有多个参与方的门限群签名方案.该方案应用了秘密共享的思想,把签名的特殊要求(有多个参与方)与秘密共享方案结合起来,对秘密的分发采取了多重分割的方法.该方案安全有效并且实施简单.
- 李俊州茹秀娟
- 关键词：门限群签名方案秘密共享方案
- 为草原而歌——评张承志散文的理想主义精神追求被引量：1
- 2007年
- 张承志走上文坛,很大程度上得益于他魂牵梦绕的第二故乡——内蒙古大草原。是草原培育了他文学的神韵和个性,他创作的以草原为题材的小说和散文足以证明他是一名出色的草原歌手。其中的散文创作,更是表现出在喧嚣的商业时代张承志对理想、对清洁精神的执着追求和执拗歌唱。
- 程秋莹
- 关键词：散文草原
- 词调来源考
- 2006年
- 词调的来源主要有三种:一是域外(西北)音乐和边疆民族(西南)曲调传入内地;二是宫廷音乐机构或词曲家根据古曲、大曲改制的曲调;三是文人创作的曲子。另外,词调还来源于内地民歌,来源于歌伎的创制或改制的曲调等。
- 赵瑾
- 关键词：曲子词词调
- 全媒体视阈下报纸媒介的新闻实践探索和困境——以南方报业传媒集团深圳大运会报道为例
- 2011年
- 当前,媒介融合的趋势越来越明显。对于报纸媒介来说,革新传播理念、丰富报道内容、拓宽传输渠道、延伸媒介价值链成为其转型的必然路径。在2011年深圳大运会报道中,以南方报业传媒集团为代表的传统媒体展现了全媒体新闻实践的诸多亮点。全媒体时代,报纸媒介如能在转型中解决自身存在的问题,找到符合实际的发展之路,就会在激烈的媒介竞争中占有一席之地。
- 范明姬
- 关键词：全媒体报纸媒介新闻实践突围
- 网络媒体信息传播中的负面效果及其治理研究被引量：1
- 2015年
- 网络媒体在信息传播过程中发挥着越来越重要的作用,但同时也存在着信息污染严重、媒体公信力不高、信息传播侵权等负面效果。正确认识网络媒体的利与弊,趋利避害,积极采取适当的治理措施,引导网络媒体信息传播的健康发展,才能促进我国和谐社会的建设。
- 薛晖
- 关键词：网络媒体信息传播负面效果
- 高等职业院校人文素质教育策略探究
- 2011年
- 人文素质教育是高职教育不可或缺的一部分。高职院校人文素质教育需从人文课程设置、社会实践和校园文化氛围营造等几方面展开,实现全员育人、全方位育人、全过程育人,努力培养经济社会发展所需要的高素质技能型专门人才。
- 何明清
- 关键词：高职院校人文素质教育
- 以“丝绸之路经济带”促开封经济发展被引量：1
- 2015年
- 2013年9月国家主席习近平在出访中亚四国的时候,首次提出共建丝绸之路经济带的战略构想。开封是北宋"丝绸之路"的陆路源头,并借助"郑汴一体化"和"郑州航空港经济实验综合区"的发展形成地理位置、区域、文化和产业等方面的优势。开封可以作为河南"丝绸之路经济带"的桥头堡,借助"丝绸之路经济带"的发展契机,以历史文化优势为基础,通过调整产业结构,促进融合交流,让文化优势融入丝绸之路,以丝绸之路上的郑欧国际班列带动开封企业产品的出口,以丝绸之路推动开封服务业的发展,实现开封经济的腾飞。
- 谢岩
- 关键词：经济发展
- 高职教育“教学做创”一体化教学模式的构建被引量：4
- 2019年
- "教学做创"一体化教学模式来源于陶行知先生"教学做合一"的教育思想,是"教学做"一体化的延伸。其中,"教"是基础,"学"是关键,"做"是核心,"创"是目的。在"教学做创"一体化教学模式的构建中,要不断完善课程体系和课程评价体系,科学设置课程内容,改革教学方法,建立"教学做创"一体化实训场所,打造专兼结合的"双师型"教师队伍,健全教学管理制度,弥补传统教学模式所存在的明显缺陷和不足,以培养更多高素质的应用型、复合型、创新型技术技能人才。
- 王凤辉赵辉
- 关键词：高职教育
