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牡丹江医学院基础医学院

作品数:412 被引量:998H指数:12
相关作者:李文媛宋洁于建渤卜晓波韩彦龙更多>>
相关机构:牡丹江师范学院生命科学与技术学院黑龙江中医药大学基础医学院佳木斯大学基础医学院更多>>
发文基金:中央级公益性科研院所基本科研业务费专项国家自然科学基金黑龙江省自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学经济管理理学更多>>

文献类型

  • 376篇期刊文章
  • 5篇会议论文

领域

  • 282篇医药卫生
  • 82篇文化科学
  • 8篇经济管理
  • 8篇理学
  • 6篇哲学宗教
  • 6篇生物学
  • 6篇农业科学
  • 4篇自动化与计算...
  • 2篇机械工程
  • 2篇环境科学与工...
  • 2篇文学
  • 1篇化学工程
  • 1篇水利工程
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇航空宇航科学...
  • 1篇政治法律
  • 1篇语言文字

主题

  • 53篇细胞
  • 39篇教学
  • 30篇教育
  • 29篇医学生
  • 27篇大学生
  • 18篇蛋白
  • 17篇糖尿
  • 17篇糖尿病
  • 16篇肿瘤
  • 16篇基因
  • 14篇中医
  • 13篇心肌
  • 12篇医学院校
  • 12篇院校
  • 11篇增殖
  • 11篇中医学
  • 10篇缺血
  • 10篇文化
  • 10篇细胞增殖
  • 7篇血管

机构

  • 381篇牡丹江医学院
  • 6篇黑龙江中医药...
  • 5篇牡丹江师范学...
  • 4篇哈尔滨医科大...
  • 4篇佳木斯大学
  • 3篇东北林业大学
  • 3篇哈尔滨医科大...
  • 2篇南方医科大学
  • 2篇齐齐哈尔医学...
  • 2篇中央民族大学
  • 2篇大庆职业学院
  • 2篇佳木斯市中心...
  • 1篇甘肃中医药大...
  • 1篇贵阳医学院附...
  • 1篇哈尔滨医科大...
  • 1篇东北石油大学
  • 1篇济宁医学院
  • 1篇内江市第一人...
  • 1篇河南理工大学
  • 1篇黑龙江大学

作者

  • 22篇魏韬
  • 21篇吕世军
  • 20篇刘磊
  • 19篇蔡子微
  • 14篇祝慧慧
  • 13篇宋洁
  • 12篇李丽
  • 12篇付万兴
  • 12篇王莹
  • 11篇谷朝霞
  • 10篇代海兵
  • 9篇张绪东
  • 9篇王小花
  • 9篇董艳
  • 9篇栾海蓉
  • 9篇于建渤
  • 9篇孟祥玉
  • 8篇韩彦龙
  • 8篇刘星
  • 8篇孙凯

传媒

  • 104篇牡丹江医学院...
  • 37篇中国市场
  • 24篇微量元素与健...
  • 9篇实验室科学
  • 7篇中国高等医学...
  • 7篇全科口腔医学...
  • 6篇广东微量元素...
  • 6篇中国继续医学...
  • 5篇中国当代医药
  • 5篇中国医学创新
  • 5篇基础医学教育
  • 4篇中国临床药理...
  • 4篇中国医学教育...
  • 4篇经济研究导刊
  • 4篇实用妇科内分...
  • 3篇医学综述
  • 3篇中国动脉硬化...
  • 3篇中国老年学杂...
  • 3篇医药导报
  • 3篇药学教育

年份

  • 8篇2024
  • 20篇2023
  • 25篇2022
  • 24篇2021
  • 21篇2020
  • 26篇2019
  • 23篇2018
  • 35篇2017
  • 35篇2016
  • 23篇2015
  • 18篇2014
  • 24篇2013
  • 19篇2012
  • 20篇2011
  • 5篇2010
  • 4篇2009
  • 4篇2008
  • 9篇2007
  • 4篇2006
  • 15篇2005
412 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
在《医学心理学》教学中应用案例教学法的实验性研究被引量:3
2011年
目的研究和探讨案例教学法在医学心理学教学中的教学效果及应用价值。方法 58名学生为实验组,采用案例教学法授课;60名学生为对照组,仍采用传统的讲授法授课。结课后统一发放调查问卷和统一命题考试来评价案例教学法的教学效果。结果实验组与对照组学生对不同教学方法教学效果的评价存在显著性差异(P<0.001);统一命题考试成绩比较差异具有统计学意义(t=11.38,P<0.001)。结论在医学心理学教学中应用案例教学法的教学效果明显优于传统讲授法,但也存在一定不足。
张殿君王俊刚冯修猛耿艳萌苏俊鹏刘鹤瑞
关键词:案例教学法医学心理学
多媒体课件制作与应用中存在的问题及对策被引量:5
2008年
结合多媒体课件制作与应用的实践,指出其在制作和使用多媒体课件时应因学科、因内容、因对象而异,并从学生的视角来制作和应用,才能获得良好的教学效果。
刘春玲金华胡静
关键词:多媒体课件教学效果
高校大学生人才培养探析——以“00后”医学院校大学生心理教育为视角
2020年
文章首先阐述“00后”医学大学生特有的思想行为特征;其次针对“00后”医学生群体的特征分析产生心理行为的原因,阐明对医学生进行心理健康教育的重要性;最后提出“00后”医学院校大学生心理健康和思想政治教育的对策。
段钧付万兴胡心一郭佳鑫孙巍陈思莹
关键词:医学生心理特点
妊娠期全氟辛烷磺酸盐暴露对胎鼠睾丸胚胎间质细胞雄激素合成的影响被引量:1
2013年
目的研究全氟辛烷磺酸盐(perfluorooctane sulfonate,PFOS)对睾丸胚胎间质细胞(fetal Leydig cell,FLC)合成雄激素的影响。方法将20只健康SPF级SD妊娠大鼠随机分成4组,分别为对照(Tween-20)组和低(5 mg/kg)、中(10mg/kg)、高(20 mg/kg)剂量PFOS染毒组,每组5只。于妊娠第12~19天采用灌胃方式进行染毒,染毒容量为2 ml/kg,每天1次,连续8 d。染毒结束后,观察雄性胎鼠睾丸FLC数量,检测睾丸内睾酮浓度、FLC中胆固醇脂蛋白结合受体(scavenger receptor class B member 1,SR-B1)、类固醇激素合成急性调节蛋白(steroidogenic acute regulatory protein,StAR)、胆固醇侧链裂解酶(cholesterol side chain cleavage enzyme,P450scc)mRNA的相对表达量。结果与对照组相比,中、高剂量PFOS染毒组雄性胎鼠睾丸FLC数量减少;高剂量PFOS染毒组雄性胎鼠睾丸内睾酮浓度降低(P<0.05);高剂量PFOS染毒组雄性胎鼠睾丸组织中StAR mRNA、P450scc mRNA的相对表达量下降(P<0.05),SR-B1 mRNA相对表达量显著下降(P<0.01)。结论妊娠期染毒高剂量PFOS可降低雄性胎鼠睾丸FLC合成睾酮的能力。
李丽赵冰海初彦辉李鸿志刘洁婷张春雷金秀东
关键词:全氟辛烷磺酸盐睾酮
GSTT1基因缺失、多态性与肺癌易感性的研究被引量:2
2019年
目的:探讨GSTT1基因缺失、多态性与肺癌易感性的关系及其临床意义。方法:选取2016年4月-2017年8月在本院接受治疗的84例肺癌患者为研究组,另选取100例健康人群作为对照组,采用多重PCR技术检测研究对象的GSTT1基因缺陷情况。比较两组GSTT1基因缺陷情况,比较两组中吸烟与不吸烟者的GSTT1基因缺陷情况,比较鳞癌患者与对照组的GSTT1基因缺陷情况。结果:研究组GSTT1(-)型基因缺失情况多于对照组(P<0.05);研究组吸烟者中GSTT1(-)情况多于对照组(P<0.05);鳞癌患者中GSTT1(-)型基因缺失情况多于对照组(P<0.05)。结论:GSTT1基因缺失、多态性与肺癌易感性息息相关,GSTT1(-)基因型有增加患肺癌的可能性,且与吸烟患者存在交互作用,进一步的研究将更好地理解目标基因如何影响肺癌风险,对于肺癌的预防和治疗有重要意义。
王涛卜晓波宋洁韩彦龙张书捷邓代千孙凯王春涛王静
关键词:多态性肺癌易感性
山药多糖调节Wnt/β-catenin信号通路对2型糖尿病大鼠肾脏保护作用的研究
2022年
分析山药多糖调节Wnt/β-catenin信号通路对2型糖尿病大鼠肾脏的保护作用。方法:选取48只SPF级雄性SD大鼠,随机分为空白对照组、糖尿病肾病组(未给予药物干预)、阳性对照组(雷公藤灌胃,1.8 g/kg·d-1)、山药多糖高剂量组(山药多糖灌胃,100 mg/kg·d-1)、山药多糖中剂量组(50 mg/kg·d-1)、山药多糖低剂量组(25 mg/kg·d-1)6组,每组8只。结果:8周后,各模型组大鼠空腹血糖水平、肾功能指标以及Wnt-1、β-catenin、C-myc和COX-2的mRNA相对表达量均明显高于空白对照组,且山药多糖高剂量组上述指标均明显低于山药多糖中剂量组、山药多糖低剂量组及阳性对照组(P<0.05)。结论:山药多糖可降低Wnt1、β-catenin表达水平,抑制Wnt/β-catenin信号通路异常活化,从而起到对2型糖尿病大鼠肾脏的保护作用。
齐悦关红军杨勇张启慧孙凯
关键词:2型糖尿病糖尿病肾病山药多糖WNT/Β-CATENIN信号通路
探索高校学生思想教育工作的新思路,切实提高扩招生教学质量
2009年
1999年全国高校开始扩招,如何加强扩招生管理,保证扩招后教育教学质量不滑坡,已成为高校必须认真对待的问题。针对高校扩招后的当前形势,结合实际工作的切身体会,分析了目前扩招生管理存在的问题,并提出相应对策及建议,希望能对致力于学生管理和教学管理与研究的工作者有所帮助。
张晓莉唐小云王宇赵峰
关键词:高校扩招教育教学质量学生管理兼职班主任
医德精神视域下医学生思想政治教育模式探索被引量:3
2014年
医学院校作为培养医务工作者的摇篮,不仅肩负着向医院输送高层次医疗人才、提高医务工作者技能水平的责任,更肩负着对医学生医德精神的教育重任。医德精神作为医学院校之所以为大学的灵魂所在,为医学院校思想政治教育工作指明了方向,同时也是医学院校思想政治教育工作的源头活水。思考和探索适合当代医学生医德精神的教育模式,对培养医学生道德素质,创新医学院校思想政治教育模式、提高医学院校医德精神的教育水平都具有重要的现实意义。
吕世军冯丽华谷朝霞吴皓达
关键词:医德教育医学生思想政治教育模式
加味二陈颗粒小鼠急性毒性实验研究
2020年
目的:研究加味二陈颗粒在小鼠体内的急性毒性。方法:处方药材水提取,减压浓缩,用淀粉和糊精为辅料制备加味二陈颗粒。以最大浓度和小鼠所能耐受的最大体积灌胃给予加味二陈颗粒,一日三次,给药1天,求算最大给药量及其相当于临床用量的倍数。连续观察14天,记录小鼠一般状况、体质量,测定血常规,检查主要脏器组织病理学。结果:制得加味二陈颗粒,每克相当于处方药材6.86 g。小鼠最大给药量折算成处方药材量为3.02 g/20 g,相当于临床成人使用剂量的147倍。14天内,小鼠的一般状况未见异常,体质量和血常规指标未受影响,重要脏器组织病理学未见改变。结论:尚未发现加味二陈颗粒小鼠急性毒性反应,因此其短期应用相对安全。
肖圆圆于梦书刘颖刘文涵周聪周硕李孟全
关键词:急性毒性最大给药量小鼠
尼古丁保护脑缺血再灌注大鼠神经损伤
2011年
目的:观察尼古丁对全脑缺血再灌注大鼠模型神经损伤是否具有保护作用。方法:改良的Pulsinelli四血管闭塞法制作全脑缺血再灌注模型,用尼氏染色方法观察并计数尼古丁对大鼠海马CA1区神经元存活数目的影响。结果:通过腹腔注射尼古丁能够显著减少全脑缺血再灌注引起的海马CA1区神经元死亡数,提高神经元存活数目。结论:尼古丁减轻脑缺血再灌注大鼠神经损伤。
关艳中郭冉念红
关键词:尼古丁脑缺血神经元
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