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南京晓庄学院初等教育学院

作品数:17 被引量:33H指数:3
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合作机构

文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 4篇哲学宗教
  • 3篇语言文字
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇文学

主题

  • 5篇教育
  • 4篇课程
  • 3篇小学教育
  • 3篇小学教育专业
  • 3篇教育专业
  • 3篇教学
  • 2篇公民教育
  • 2篇感悟
  • 2篇本科
  • 1篇德国古典哲学
  • 1篇动词
  • 1篇动词不定式
  • 1篇心学
  • 1篇学做合一
  • 1篇阳明心学
  • 1篇英语
  • 1篇语法
  • 1篇语境
  • 1篇阅读感悟
  • 1篇阅读教学

机构

  • 17篇南京晓庄学院
  • 1篇邵阳学院

作者

  • 2篇龚瑾
  • 2篇陈红英
  • 1篇梁华东
  • 1篇欧阳恩良
  • 1篇孟桂英
  • 1篇翟志祥
  • 1篇李正存
  • 1篇夏茹
  • 1篇夏锡骏
  • 1篇徐志辉
  • 1篇莫先武
  • 1篇徐勰
  • 1篇李子华
  • 1篇常小鸣
  • 1篇彭小虎
  • 1篇曹慧英
  • 1篇朱重林
  • 1篇杨培晶
  • 1篇杨新生

传媒

  • 11篇南京晓庄学院...
  • 1篇商丘师范学院...
  • 1篇药学教育
  • 1篇巢湖学院学报
  • 1篇英语通(高一...
  • 1篇邵阳学院学报...
  • 1篇常州师范专科...

年份

  • 1篇2005
  • 12篇2003
  • 4篇2002
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
环境伦理与整体思维被引量:3
2005年
环境伦理是人类生存危机感的反映,也是人类对人与自然关系的认识不断深化的产物;环境伦理形成的深层理论基础既不是“人类中心主义”,也不是自然的内在价值和权利,而是整体主义宇宙观和整体思维方式。
徐志辉孟桂英
关键词:环境伦理整体思维生态危机人类中心主义生态中心主义
图式理论与外语阅读教学被引量:1
2003年
图式是读者头脑中已有的结构性知识或知识单元 ,是事物与语言的中介 ,对学习、理解和记忆有着重要影响。本文介绍了图式理论的最新研究成果 ,着重从图式与阅读理解的关系入手 ,阐明了图式在外语阅读理解过程中的机制和作用 ,提出教师在外语阅读教学中如何帮助学生建立和完善相关图式 ,以提高学生的阅读理解能力。
徐勰
关键词:图式理论外语教学教学方式
小学教师专业化与小学教育专业建设被引量:18
2003年
高校设置本科小学教育专业是教师专业化运动的趋势所然。高等教育对小学教师的专业化负有重要的历史使命。小学生特有的生理心理特点决定了小学教育工作的特殊性和复杂性。专科培养模式已不能适应小学教育的发展需要。小学教育专业特有的专业性质,决定了小学教育专业建设的复杂性、实践性、均衡性和创造性。
曹慧英
关键词:教师专业化小学教师小学教育专业
论分析与感悟
2003年
分析与感悟是两种不同的阅读文章的方法。分析文章,将文章分解开,讲求准确、客观、全面、深刻地认识、理解文章。感悟文章,先感受,强调整体地反复地阅读,在阅读过程中,既认识、理解文章,又进行情感体验;既要求理解文章原意,又主张有主观感受。后领悟,一悟“道”,一悟“文”,且允许有各不相同的见解和取舍。
李正存
关键词:情感过程客体
阅读感悟中积极心理活动管窥
2003年
阅读感悟中必须有积极的心理活动。阅读教学,特别是新课的导入离不开思维的定向。思维的定向可来用多种方法,应严格区分思维定向和思维定势,注意因“材”取“法”。注意的稳定对于理解课文至关重要,要合理地采取分析和综合的方法,并使两者恰当变换与有机结合。必须促使小学生在语文阅读感悟过程中进行自觉的积极的表象运动,还必须以情动情,整合优化,以促成小学生的情感体验。
杨培晶朱重林
关键词:阅读感悟文本
《思想品德》与《社会》课程整合后的儿童公民观教育——《品德与生活》《品德与社会》课程实施对策
2003年
国家基础教育课程《品德与生活》《品德与社会》于二○○二年九月进入区域性试验,这是一门由社会、思想品德等课程整合而成的全新的综合性的公民教育课程,目前小学教育界在新课程观念确立、教师专业化培养、教法研究、课程的评价等方面都准备不足。在高等师范院校面对课程改革,同样存在诸多的不适应,特别是本课程的设置体系、教法研究等缺少提前准备,小学教师职前教育观念滞后,综合性实践活动研究甚少等问题,为此提出实施对策,即认真审视本课程所表达的教育观念和国民教育中的基础地位;教师专业化培养的途径;开发小学校本课程以促进学生个体社会化;院校与教研室、小学联合研究“综合实践课”的理论和技术;政府牵头培育一批有典型教育作用的实践基地,实现开放式的教学。
龚瑾
关键词:课程标准公民教育
人的理性解放历程:从古希腊哲学到德国古典哲学被引量:1
2002年
对人的理性的哲学思考是研究人的最本质的 ,也是哲学所以成为哲学的问题。从古希腊哲学到德国古典哲学 ,人的理性的发展经历了四个阶段 ;即人的理性的发现、人的理性的探争。
陈红英
关于美学范畴几个问题的甄别
2002年
美学范畴的探讨是认识美的本质的重要途径。这个领域分歧很多 ,却并没有引起学术界充分的重视。本文试图通过范畴的哲学界定 ,区别美的范畴、审美范畴与美学范畴 ,揭示它们内在关系 ;在此基础之上 ,探讨丑的美学归属。而且 ,随着历史的发展 ,人们对美的认识在不断进步 ,美学范畴也自然随之发展 ;中西审美文化的差异 ,我国学者在美学基本范畴认识及概念表述上存在着分歧 。
莫先武
关键词:美学范畴
新异的视角 诗意的光辉——评长篇小说《尘埃落定》
2002年
《尘埃落定》是藏族作家阿来创作的一部优秀长篇小说。本文从小说的叙述视角 ,人物形象特点 ,作者对巨变中的文学潮流的态度等方面对小说进行了分析。
常小鸣
关键词:非常规性
心学 民约论与刘师培政治思想体系的建构被引量:1
2003年
阳明心学与卢梭之《民约论》在刘师培政治思想体系的建构中具有重要的作用。刘师培用心学糅合民约论 ,阐释其资产阶级平等观 ;在中西糅合的平等观基础上 ,宣传民主思想 ;抨击君主专制 ,构铸新的“社会伦理” ;取王学之大同理想 ,张卢梭之平等自由 ,鼓吹无政府主义。刘师培早期政治思想具有几个明显的特征 ,诸如以古书证新义 ,以中学比附西学 ;自相矛盾 ,言行不一 ;
陈红英欧阳恩良
关键词:阳明心学卢梭刘师培民主思想无政府主义
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