淮安市建淮中学
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- 科学运用迁移规律,提高思想政治课教学效益
- 2012年
- 迁移现象普遍存在于生活和学习当中,迁移学说、迁移规律的研究成果对于一般的学习,特别是对于学生的学习有着非常特殊的意义。因此思想政治课教师在教学时应加强学习,多动脑筋,开辟创新,科学运用迁移规律,实现思想政治课教学效益的提高。
- 陈志亮
- 关键词：迁移思想政治教学
- 素质教育与课堂教学气氛
- 2000年
- 教育是未来的事业,今天的教育关系着明天的社会发展与民族前途。为了培养跨世纪的合格人才,大中小学校都在由应试教育向素质教育转轨,而课堂教学是教育过程中的主要环节,改革课堂教学成为教育工作面临的重要课题。我认为,活跃课堂气氛是良好教学效果的催化剂。如何才能形成活泼生动的课堂气氛呢?一、教师要情感充沛素质教育要求以德育人,以理服人,还要以情感人。在一定意义上,教师在课堂教学中情感投入的强弱多少,决定课堂教学效果的优劣和教学质量的高低。一个合格的教育工作者,好像是一个出色的"演员",具备随时进入"角色"的高超"演技",一进课堂就要根据教学内容表现出相应的情感,喜、怒、哀、乐,抑扬顿挫,使师生情感共鸣。在和谐、愉悦的教学气氛中,教师像一块磁铁紧紧吸引住学生的注意力。只有师生情感交融,课堂气氛才能生动活泼,教学效果才会提高。二、语言既要生动活泼,还要富有幽默感教师在课堂教学过程中,不仅要情真意切,以饱满的情绪感染学生,而且要以生动活泼的语言启迪学生,还要以幽默的语言去激励学生。德国著名学者海因·雷曼麦说,
- 徐开成
- 关键词：素质教育课堂教学班级授课制教学方式
- 从阅读走向写作
- 2014年
- 吸收和表达，是语文学习的根本和关键。因此，语文学习的过程，应该是从阅读走向写作的螺旋上升的过程。
- 蔡香林以广
- 关键词：中学生语文学习阅读知识
- 素质教育应重视因材施教
- 2001年
- 华永舜
- 关键词：素质教育因材施教中等教育
