山西财经大学经贸外语学院
- 作品数：342 被引量：1,459H指数：18
- 相关作者：张雁玲王鑫田菊郝丽萍李红丽更多>>
- 相关机构：山西农业大学文理学院中国人民大学外国语学院吉林大学商学院数量经济研究中心更多>>
- 发文基金：山西省回国留学人员科研经费资助项目山西省普通本科高等教育教学改革研究项目山西省高等学校哲学社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 英语听力教学中的几点思考被引量：1
- 2006年
- 为了加深对听力理解的认识和提高英语听力的教学质量,文章分析了英语听力理解的过程、影响听力理解的因素以及听力教学中存在的问题。在此基础上,对听力教学法做了探讨,提出了几点建议。
- 赫永达
- 关键词：听力教学语言习得听力理解
- 大学英语教学中“输入”与“输出”的平衡被引量：21
- 2003年
- 文章就大学英语教学中普遍出现的"费时低效"现象,从Krashen的"输入假设"和Swain的"输出假设"理论入手,详细分析了语言习得中"输入"与"输出"相互不可替代的重要作用,提出了大学英语教学中"输入"与"输出"的平衡观及实现平衡的相关途径。
- 宁惠萍
- 关键词：英语教学听力教学口语教学SWAINKRASHEN
- “单词听写”在基础英语教学中的实践与教学反思被引量：1
- 2013年
- "单词听写"作为一种常用的检验学生英语词汇学习效果的教学手段,在实践中的效果并不理想。本文通过分析"单词听写"过程中学生遇到的实际情况和容易犯的一些错误,提出了一些具体有效的检验单词运用的方法,旨在帮助学生提高词汇学习的效率。
- 康霞
- 关键词：英语教学词汇学习策略
- 主位结构理论与语篇教学被引量：4
- 2002年
- 语言学被定义为语言的科学研究,对语言教学将产生直接的影响,尤其对阅读和写作教学的影响颇深。
- 袁艳玲
- 关键词：主位结构语篇教学
- 模糊限制语与大学英语精读教学
- 2011年
- 大学英语精读课文中存在大量的模糊限制语,对学生理解文章起着非常重要的作用。从模糊限制语的概念与分类着手,分析模糊限制语在大学英语精读课文中的语用功能,旨在通过这些分析使教师及学生认识到模糊限制语在准确理解精读课文中的作用,以此体会课文的内涵,从而提高学生的阅读能力。
- 武海琴
- 关键词：模糊限制语精读教学语用功能
- 国内家庭语言政策与规划研究述评
- 2021年
- 家庭是语言政策与规划研究的微观话题领域.本文聚焦家庭语言政策与规划研究现状,从研究视角、主体、内容和方法四个层面,评述国内研究的现状特征,并结合中国国情对未来研究发展提出建议.目前国内该领域研究主要面向语言学的学科领域,研究主体较为单一,研究内容方法限制性较大.对此,本研究提出探索新的跨学科研究视角,更多关注青少年这一重要的家庭语言规划主体,采用民族志方法进行意识问题层面的研究等建议.
- 姜竹盈冯俊杰
- 文学翻译的本土归化与文化选择
- 翻译作为语言交流活动，必然受到具体历史情境下产生的政治策略和文化选择的影响。译者对翻译文本的选择、翻译策略的使用、以及译本对特定社会文化的政治影响，使翻译成为一个体现文化背景和意识形态倾向的本土归化过程。本文以中国近代第...
- 郝丽萍
- 关键词：文学翻译文化选择政治策略翻译文本翻译策略
- 文献传递
- 大学外语专业泛读课教学法探讨被引量：3
- 2002年
- 外语专业泛读课的教学目的在于提高学生阅 读理解能力、逻辑思维能力、速读能力以及阅读兴趣,并掌握 各种阅读技巧,扩大词汇量,增加文化背景知识。
- 窦雪琴靳薇徐鹏
- 关键词：泛读课教学法
- 经贸英语专业一年级基础英语教学方法探讨
- 2002年
- 经贸英语是兼具经济学与英语两门学科知识于一身的新型学科,要使学生在有限的大学四年中掌握英语语言 方面的基本知识,经贸英语专业一年级基础英语教学就显得非常重要。
- 张建蕻
- 关键词：基础英语授课内容授课形式
- 同伴反馈对非英语专业大学生口语的影响
- 2017年
- 口语是英语教学中的重点部分,近年来,在非英语专业大学生的英语教学中,对于学生口语能力的提升格外关注。但是非英语专业大学生的英语教学中一直沿用传统的教学方法,使得英语教学效果欠佳。教学反馈在非英语专业大学生英语教学中的应用,产生了较为积极的教学影响。除了教师反馈的应用,借助同伴反馈对于大学生英语教学的影响,促进非英语专业大学生口语能力的提升,在高新教育体制改革中发挥着重要的作用。基于此,该文则对同伴反馈进行研究,分析其对于非英语专业大学生的口语影响进行研究,针对当今大学生英语口语学习环节中存在的问题进行分析,并且提出相应的对策。
- 褚焱
- 关键词：非英语专业大学生口语
