淮南市教师进修学校
- 作品数：71 被引量：48H指数：3
- 相关作者：黄良春刘伟菁陈永杭海杭海更多>>
- 相关机构：淮南师范学院淮南市第二中学合肥市第一中学更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学理学更多>>
- 爱,需要再多些尊重,再多些倾听
- 2019年
- 2018年8月底的一个上午,孩子上美术课去了,我接到孩子学校校长的电话,说第二天下午带孩子去参加一个活动,我就一口答应了。孩子回到家以后,我和他说起这个事情。他可不乐意了,说:“为什么你都没问我就答应了啊,我可不想去”。我说:“这是学校的活动,是一定要参加的(其实校长并未这样说)”。
- 陈永
- 关键词：倾听
- 校本课程开发中的学生主体性探析
- 2011年
- 校本课程开发的目的是增强课程对地方、学校及学生的适应性，更好地促进学生全面发展。而当前的校本课程开发在重视学校和教师的同时，却忽视了学生的需求和发展。学生是校本课程开发的最重要主体之一。在校本课程的开发中，须重视学生的主体性。
- 杭海
- 关键词：校本课程主体性
- 高中育人方式变革下的核心素养考查——以2023年高考化学全国卷试题研究为例
- 2023年
- 通过2023年高考化学全国卷试题研究发现,试题以真实情境为载体,以解决实际问题为导向,充分考查了科学态度与社会责任化学学科核心素养,体现了高考的育人功能和价值导向作用。化学学科教育不仅承担学科知识的传授,更肩负着推进普通高中育人方式变革的任务。建议化学课堂充分利用教材资源,加强化学实验教学,组织社会实践活动等,落实“五育”并举,协同发展,以此实现立德树人的根本任务。
- 吕旭东承长琴郑文年
- 关键词：社会责任育人方式高考化学
- 学习,或许并不是件轻松的事情
- 2018年
- 经常会看到一些分享成功教子心得的例子,如家长为了让孩子认真学习,让孩子忍受寒冬酷暑的考验,或者田间地头耕作的辛劳等诸如此类的行为.当孩子忍受不了时,家长就势质问“是干活儿还是写作业”,于是乎,孩子乖乖选择了认真学习.从此以后,家长让孩子不断地对比体验,于是孩子体会到了书桌前的闲适和乐趣,爱上了学习.
- 陈永
- 关键词：脑力劳动幸福感
- 数及数的运算与其意义不可割裂——与郭耀武老师商榷
- 2020年
- 长期以来,人们在学习特别是在应用数学知识的过程中,很少关注相关知识的产生以及其与客观事物、客观现象之间的联系.这并不是因为人们对之缺乏足够的认识,而是人们认识到对相关问题的关注与否并不会影响到我们对数学知识的学习与应用.《中小学数学》(初中)2019年第1-2期刊载的郭耀武老师的《对表示相反意义量的符号的讨论》一文(简称“郭文”)引起了笔者对上述问题的关注与思考.
- 黄良春
- 关键词：数学知识老师
- 初中化学教学中渗透劳动教育的策略探究
- 2024年
- 2022年,教育部发布《义务教育劳动课程标准》,劳动教育受到学校和社会的广泛关注。各学科为统筹推进落实“五育并举”的教育方略,开始探寻在本学科的教育教学中主动渗透劳动教育,引导学生尊重劳动、崇尚劳动,树立正确的劳动观念。本文从分析劳动教育与化学学科之间的联系以及将劳动教育融入初中化学教学的优势出发,摸索化学教学中渗透劳动教育的途径,试图阐述实践中的一些思考和收获。
- 刘娟郑文年
- 关键词：劳动教育化学教学五育并举
- 一生爱国铸词魂——辛弃疾爱国主义词作谈片
- 2001年
- 辛弃疾与苏轼同为宋代豪放词派的杰出代表人物,对词的发展做出了重大贡献。但由于他们所处的时代背景不同,经历不同以及思路、个性等方面的差异,爱国主义成为辛词的主旋律,雄劲而又悲壮沉郁则成为辛词的主体风格。辛弃疾以爱国主义词人的杰出身份高标词坛。
- 高原
- 关键词：爱国主义辛弃疾宋代豪放派词风
- 对一道智力题的再思考
- 2017年
- 《中小学数学》（上旬）2016年第4期刊发的《一道智力题的思考过程》（以下简称“司文”）介绍了一道智力题的三种分析方法。该刊2017年第1-2期同时刊发了四位老师的相关文章,对这道智力题又作了进一步的讨论。读后,笔者深得启发,也对该题的解答进行了认真的思考。现将一点想法呈现于此,与大家交流。为方便阅读,呈原题如下：甲要把一面红旗插到一个沙漠中的某一点,然后返回出发地。从出发地到目的地需要走4天时间。
- 黄良春
- 关键词：智力题目的地老师原题
- 区域教师网络培训课程的开发价值与开发流程——以淮南市中小学教师继续教育培训课程开发为例被引量：1
- 2023年
- 依托区域教师发展机构开发建设服务于本区域教师的网络培训课程,有利于区域教师培训项目规划的系统推进,有利于凸显“线上+线下”混合式培训的优势,有利于区域名师工作室建设与培训的融合。培训课程开发要规范其流程,前期组织策划、分析需求,中期设计内容、编写脚本,后期试用评估、迭代完善,即按照“三段六步”的流程开发培训课程,能够有效推进课程开发工作且保证课程质量。
- 刘伟菁王涛
- 关键词：教师网络培训课程开发
- 单项式是乘积,不是求积运算
- 2015年
- 李家宝老师在《单项式除法中一个值得商榷的问题》（《中小学数学》（初中版）2014年第9期）一文（简称“李文”）中，对单项式的认识及单项式在除法运算式中的书写方式提出了自己的观点．
- 黄良春
- 关键词：单项式乘积老师
