浙江省衢州一中
- 作品数：107 被引量：69H指数：4
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- 相关机构：衢州市教育局浙江省江山中学浙江省教育厅更多>>
- 相关领域：文化科学理学历史地理哲学宗教更多>>
- 说、上课比赛
- 2005年
- 李希周邱明珠
- 关键词：比赛上课体育教学计划教研形式教研机构教学范围
- 数学策略及其应用被引量：2
- 2013年
- 策略性知识是数学中的重要知识，是问题解决的前奏，如同一出戏的“序幕”，直接关系到数学问题解决的成败．策略性知识灵活多样，需要教师根据具体的问题从不同角度进行艺术创造，选择恰当的数学策略，才能使学生从“跃跃欲试”到“意犹未尽”，以高涨的热情、旺盛的求知欲，循序渐进投入到解决新的问题中去．所以，确定数学策略特别要讲究艺术性，这样能为解决问题创造一个良好开端．如果说“知识”是基础，“方法”是手段，“思想”是深化，那么“策略”就是核心．要提高学生的数学素质，就要善于运用数学策略，提高学生对数学思想或数学方法的认识，并学会灵活运用，其效果则体现在学生掌握的解决问题的数学综合能力上．
- 李世杰李盛
- 关键词：数学策略策略性知识数学问题解决数学综合能力艺术创造循序渐进
- 异幂平均值不等式及其应用
- 2014年
- 1问题的提出
众所周知，幂平均值不等式指的是：
- 李世杰李盛
- 关键词：平均值不等式
- 一材多用"与"多材一用
- 2004年
- 器材是体育教学的要素之一,也是一种变数,灵活地运用体育器材,可以使体育教学趣味无穷"一材多用"和"多材一用"就是其中的例证.
- 李希周
- 关键词：体育教学体育器材教学目标教学任务教学方法
- 把一般方法教给学生被引量：1
- 2013年
- 教学实践证明：让学生熟练掌握蕴含着丰富数学思想的解题一般方法和数学“再发现”的一般方法，并能够灵活应用，是提高高中数学课堂教学效益的有效途径．一。
- 李世杰李盛
- 关键词：课堂教学效益数学思想高中数学解题
- 《中华文化四十七堂课：从北大到台大》对高中历史教学的启示被引量：1
- 2012年
- 《中华文化四十七堂课：从北大到台大》一书的主体内容是余秋雨老师以整整一年时间，为北京大学中文系、历史系等部分学生开设的一门课程，内容是中华文化史。本书重在探讨现代人对漫长的中华文化史的感悟，内容精彩纷呈而明白晓畅。作为一名高中历史教师，笔者被余秋雨老师上的历史课深深地震撼和吸引了。通读此书后，不由得有了一种想法：尝试着将由此书中汲取的灵感和启示应用到自己的教学中。
- 刘畅
- 关键词：中华文化文化史现代人深地震
- 意在笔先 缘情为文——叙事散文写作教学案例
- 2013年
- 高一阶段的写作教学以记叙文为主。可学生写出来的记叙文,叙事简单,人物抽象,情感表达不够细腻真挚,主旨提升缺乏或不到位,作文整体水平仍然停滞在初中阶段。而优秀的叙事散文,创作者用心地观察生活,思考生活,从生活中细小的事情出发,阐发出丰厚的生活感悟和深刻的人生哲理,给人以美的享受和独特的启示。因此,我在散文阅读的基础上,引导学生尝试叙事散文的创作。
- 刘成静
- 关键词：叙事散文意在笔先教学案例散文写作为文缘情
- “多元智能”教学模式的实践与探索
- 2007年
- 多元智能理论与建构主义理论一道，构成了我国新课程改革的理论支撑。多元智能理论是一种强调和尊重个性差异、充分肯定人的潜力的智能理论。多元智能理论为指导的全新的教学理念和教学艺术为新课程的有效实施提供了良好的思路。信息技术是侧重技术的一门课程，应当充分利用多元智能的理念培养信息素养高的复合型人才。
- 钱华斌
- 关键词：多元智能理论信息技术
- 寻觅“生命”——解读《今生今世的证据》
- 2008年
- 刘亮程．曾获第二届冯牧文学新人奖，给他的获奖评语是这样的：“他的语言素淡、明澈，充满欣悦感和表达事物的微妙肌理．展现了汉语独特的纯真和瑰丽。”然而当我面对这位被誉为“20世纪中国最后一位散文家”时．令我同时感到“欣悦感”之外的．还有一种悟透人生的深邃与悲凉的生命哲学．
- 方妤
- 关键词：生命哲学散文家评语《今生今世的证据》
- “问题阅读”策略及其运用
- 2007年
- 1.问题的提出
21世纪教学的核心是学会学习,阅读能力是"学会学习"的基础,良好的阅读习惯、高效的阅读方法,能使学生终身受益.但是现今学生的学习存在误区,认为学习语文需要"读书",对于自然科学,只要上课听懂就行,即使教师布置阅读任务,也是浮光掠影,草草而过.学习语文固然需要"读",学习数学同样需要"读".教材是学生获得知道的重要来源,具有极高的阅读价值.究意怎样才能用好数学教材?笔者通过长期的实践和研究,总结了用来指导学生有效阅读教材的"问题阅读"策略,这对于培养学生自主学习能力是一种较好的学习策略.……
- 吴伟
- 关键词：二元二次方程二元一次方程学习语文建构知识阅读教材
