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滕州市第二中学

作品数:448 被引量:226H指数:6
相关作者:史孝武孔祥青张长伟丁侠刘淑静更多>>
相关机构:滕州市第一中学聊城大学内蒙古民族大学更多>>
发文基金:江西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学文学自动化与计算机技术语言文字更多>>

文献类型

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领域

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主题

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作者

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  • 2篇李中东
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传媒

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年份

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  • 4篇2008
  • 3篇2007
  • 3篇2006
448 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
运用“介入互动”心理 展开高中阅读教学
2017年
读者与作者的联系是靠文本阅读促成的,每一个读者在阅读过程中都能从文本中看到作者的影子,甚至是自己的影子。这使读者与写作主体之间产生互动效应,读者从文章中读到自己的生活,引发对自我的观照。借助互动效应,读者对写作主体的关注也及时地投射出来。这便是介人互动心理,读者介入文本,与作者互动。
闫章艳
关键词:《月是故乡明》写作主体阅读教学互动效应
Witt型单李超代数被引量:1
2010年
设F是特征p>2的域,A是F上结合的超交换的代数,D是域为F上A的超交换的导子.设AD=A[D]为Witt型李超代数.从环论的角度得到了Witt型李超代数为单代数的充分必要条件.
孔祥青
关键词:除幂代数外代数
高中物理教学中学生能力的培养策略探究
2022年
在素质教育工作深入落实的当下,我国高中教育观念、教育手段积极创新,为高中物理教学带来了新的发展契机。为了全面贯彻“科教兴国,人才强国”发展战略,高中教育教学工作必须要承担起责任,致力于强化学生的综合能力,为其日后可持续发展带来强大动力。在开展高中物理教学时,教师应该严格按照高考要求,有针对性地培养学生应该具备的能力,促进全面发展。本文基于《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》(以下简称《考试大纲》)的要求,对高中物理教学中学生应该具备的能力进行详细分析,探究出高中物理教学中学生能力的培养策略。
赵新江
关键词:物理教学
不等式命题特点及复习建议
2016年
一、考查形式与特点 纵观近年来的高考试题,有关不等式的试题占的分值相当大,约占总分的12%,已经成为高考必考的热点内容,不仅考查不等式的基本知识,基本技能,而且注重考查学生的运算能力,逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的能力.选择题和填空题主要考查不等式的性质、比较大小和解简单不等式,有时还可能与函数、方程等内容相结合的小综合.
刘淑静
关键词:简单不等式复习建议命题特点高考试题逻辑思维能力
坐标法助力求最值——一类三角形最值问题的解法被引量:1
2022年
求三角形中面积的最值和其它表达式的最值问题是考试中经常出现的题型,解决问题的通性通法是正余弦定理与基本不等式的结合.但在具体的解题实践中,笔者发现对于一类已知三角形边与边之间关系求相应最值的问题,借助于坐标运算的方法转化到解析几何中,求解会更直接、更具有操作性.
韩涛商波波
关键词:最值问题通性通法基本不等式坐标法正余弦定理
关于高中历史地图教学的几点认识被引量:1
2015年
从近几年的高考历史题可以看出,历史地图类的题型比重越来越大,而且分布的范围也是越来越广,逐渐发展成不可小觑的大分值题型。这就要求老师要转变思想,改变过去那种传统的教学方式。认识到历史地图的重要性,并把历史地图作为课堂教学中不可缺少的教学手段。从而增强学生对历史知识的掌握,提高历史的课堂教学质量。1.注重历史地图在教学中的重要作用高中历史教材理论性强、知识范围广、知识点杂,对于课业繁重的高中学生来讲。
郝亚宪马莉莉
关键词:历史地图高中历史知识范围课本内容历史思维能力
寂寂石头 幽幽古韵
2017年
石头。石头。还是石头。这里是素有“鲁南小泰山”之誉的翼云山脚下,一跨出停车场,人就置身于石头的世界了。山本石头造就,路乃石块铺成,连售票亭和洗手问也都是石头垒就,更不用说门前散落的石亭石碾石垛了。
张善存
关键词:石头古韵停车场
新的起跑线上,你准备好了吗?——一例环境适应不良案例
2013年
“老师,这里是做心理咨询的吗?”晚上,我正在灯下拆看学生的来信,一位女生推门进来小声地问道。只见她愁眉紧锁,心事重重的样子。“是的,请你坐下来慢慢谈。”我热情地接待了她。
梁玉景
关键词:起跑线心理咨询
如何看待考场记叙文的写作困境
2019年
有人说,在高考考场上选写记叙文是一种冒险。就考生而言,出于考试需要,在漫长的备考中练习较多的是议论文,而记叙文因其写作要素具有随机性,备考难度相对较大,一般准备起来不如议论文有效果。而考场上,正常情况下应在做完前面的基础题和阅读题后才开始作文,不说此时考试时间已过大半,单是从前面题海中跋涉出来精力也已消耗不少.
张善存
关键词:写作困境阅卷老师
心理因素对跳高成绩的影响
2019年
运动成绩的取得,不仅取决于技术水平、身体素质,还和'心理因素'有关.不同的运动项目需要不同的心理因素,由于跳高比赛时间较长,而且每次试跳之间都有一定的'观战'时间,这一时间增加了运动员的心理承受能力,给运动员的影响足以定胜负.因此跳高运动的心理素质被认为是与成绩关系最重要的项目之一.那么运动员如何在长时间、激烈复杂的比赛中保持适宜的心理状态,是目前教练员需要解决的问题.这个问题涉及的因素有很多,在跳高比赛中受情绪因素影响成绩有以下几个方面:
张秀菊邱爱芹
关键词:比赛心理因素运动员
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