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淮安市徐杨中学
淮安市徐杨中学
- 作品数：454 被引量：280H指数：7
- 相关作者：魏书彬熊英李亚华陶杰王群更多>>
- 相关机构：江苏省洪泽中学盐城师范学院苏州高新区实验初级中学更多>>
- 发文基金：江苏省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学哲学宗教理学更多>>
- 足球队员基本功训练探究
- 2018年
- 足球是一项非常复杂的综合性体育运动,在足球运动中,有田径的百米冲刺、有体操的平衡技巧等,足球技术的复杂性决定了学生要想获得提高必须艰辛地付出,这样方能练就坚实的基本功,成为一名出色的足球队员。
- 杨聪
- 关键词：足球基本功
- 初中生数学逻辑思维能力的培养初探
- 2018年
- 初中阶段是发展学生逻辑思维能力的敏感时期,是发展逻辑思维水平的关键阶段。而初中数学也是一门注重学生逻辑思维培养的学科,本文就是从数学逻辑思维培养的意义谈起,探究数学逻辑思维能力发展的方式,从而有效提升中学生数学逻辑思维水平。
- 王容
- 关键词：数学教学逻辑思维能力
- 新课程改革下的物理教师
- 2011年
- 在新课程改革的大潮中不断学习，我不断充实自己，使自己在新课程改革中的教学思想和教学理念上得到了很大提高，对在物理探究式教学中的两个问题（一个是探究教学中教师引导的有效性；另一个是探究教学中教师对学生的评价）有了更进一步的认识．现就体会和感想总结如下．
- 严同进
- 关键词：新课程改革物理教师探究教学探究式教学教学思想教师引导
- 基于核心素养理念下初中生物个性化教学思考
- 2020年
- 生物是初中教育阶段的重要学科之一,通过生物 知识的不断学习,能够培养学生的实验探究能力,发展学生的 科学综合素养,对于初中生的全面发展和能力提升具有积极的 作用。而在初中生物教学中开展个性化教学,不仅有助于学生 生物教学效率的提升,更对发展学生的核心素养具有积极的推 动作用。
- 蔡君霞
- 关键词：初中生物个性化教学
- 谈初中生物有效教学被引量：1
- 2015年
- 课堂教学效率效益低是当前初中生物教学中存在的最大问题,随着教育改革的进行,实现初中生物课堂有效教学也成为了急需解决的关键性问题,课堂教学是生物教学的核心环节,而教学的有效性是提高初中生物教学质量的必要保障,但在实际的教学过程中初中生物课堂仍然存在很多问题,由于部分教师教学行为的不当以及陈旧落后的教学观念和教学方法等原因导数低效课堂的出现,针对这种情况,还需要教师进一步的探索,尊重学生的主体地位,关注教学的有效性,实现初中生物课堂的有效教学。
- 陶杰
- 关键词：初中生物有效教学教学策略
- 在语文教学中如何指导学生自主学习
- 2014年
- 1995年,国际21世纪教育委员会在向联合国科教文组织提交的报告中把"学会求知"作为未来社会教育的四大支柱之一。自主学习再一次被提上教育改革日程。叶圣陶先生说:"学语文主要靠学生自己读书自己领悟。"古人云":授之以鱼,不如授之以渔。"自主学习是要讲究策略的,我们必须认真研究有助于促进学生自主探索学习的新方法。我就以阅读教学为例浅谈自己的几点看法。一、注重课前预习,独立寻疑,营造自主学习氛围良好的预习习惯对形成阅读能力,提高阅读效率。
- 李相银
- 关键词：学生自主学习阅读教学教育改革课前预习社会教育
- 把数学素质教育落到实处
- 2013年
- 学生学习的过程，实质上是学生以原有的认知结构为基础不断建立和完善认知结构的过程，这个过程是通过学生的主动认识过程来实现的。因此，提高学习效率的关键是优化学生的认识过程。本文将从认识过程的实质和基本特征出发探讨改革数学教学提高学生素质的途径和方法。
- 汤昆
- 关键词：数学素质教育数学教学
- 学习语文的金钥匙——阅读
- 2013年
- 在阅读教学中只要充分体现了学生的主体地位，重视学生的参与、体验和运用。书让学生读，看法让学生讲，难点让学生议，让学生真正“动”起来，让学生把学习语文当成一种乐趣，在学习中让学生掌握开启阅读之门的钥匙，就一定能大大提高学生的语文素养。
- 丁兆平
- 关键词：阅读教学语文学习
- 走进阅读教学与作文教学的通道——由黄厚江老师的一个教学环节所想到的
- 2010年
- 2007年11月，笔者有幸聆听了仰慕已久的江苏省著名的特级教师黄厚江的一节课，课题为《我们家的男子汉》，这是作家王安忆的一篇小标题式的力作。黄老师在深入钻研文本的基础上紧扣教材的特点进行了富有创意地设计，每一个教学活动都紧紧抓住学生和听课老师的心。其中，他让学生评小标题、改小标题，把小诗补充完整的教学环节看似平实，却反映了黄老师的教学设计的高度和智慧，充分体现了他所倡导的阅读教学以文本理解为基础，以问题探讨为引导，以语言训练为核心，以语文活动为主线，以提高语文素养为宗旨的思想。
- 王国祥
- 关键词：教学环节阅读教学老师作文教学《我们家的男子汉》文本理解
- 例谈初中语文古诗词情感化教学实践
- 2017年
- 新课标改革增加了情感态度和价值观课程目标,而古诗词教学在学生情感态度和价值观的培养方面发挥着举足轻重的作用,因此古诗词在初中教学中占有重要位置。古诗词影响着学生的个人情感和人格的形成,帮助学生陶冶情操,提升学生文学素养。本文将以苏教版初中语文为例,探索如何对初中语文古诗词进行情感化教学。
- 鲁会赞
- 关键词：初中语文古诗词情感化教学
