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淮南市第六中学

作品数:22 被引量:32H指数:3
相关作者:王元明倪佳龚倩倪佳孟燕更多>>
相关机构:安庆师范学院六安职业技术学院安徽师范大学更多>>
发文基金:安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
相关领域:文化科学理学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 15篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 10篇教学
  • 4篇教育
  • 3篇评课
  • 3篇历史教学
  • 3篇课堂
  • 3篇课堂教学
  • 2篇中历
  • 2篇双曲
  • 2篇双曲线
  • 2篇听课
  • 2篇中学生
  • 2篇教学质量
  • 2篇互动
  • 2篇教学管理
  • 2篇高中历史
  • 2篇高中历史教学
  • 1篇毒性机理
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇心理

机构

  • 17篇淮南市第六中...
  • 1篇安庆师范学院
  • 1篇六安职业技术...
  • 1篇文学院

作者

  • 2篇解玉嘉
  • 2篇王元明
  • 1篇夏宏宇
  • 1篇徐宁
  • 1篇许楠楠
  • 1篇倪佳
  • 1篇张俊国
  • 1篇倪佳

传媒

  • 2篇中文科技期刊...
  • 1篇数理化学习(...
  • 1篇安庆师范学院...
  • 1篇学语文
  • 1篇中学数学月刊
  • 1篇中学教研(数...
  • 1篇中小学管理
  • 1篇中学教育
  • 1篇中小学校长
  • 1篇中小学教师培...
  • 1篇教育文汇
  • 1篇科技资讯
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇湘潮(理论版...
  • 1篇教育界(综合...
  • 1篇课程教育研究...

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2023
  • 2篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 2篇2011
  • 3篇2006
  • 3篇2005
  • 1篇2003
  • 1篇2002
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中学生真善美教育的必要性及其途径
2013年
本文以当前社会处于转型期新的价值观念存在许多变数为背景,主要阐述了中学生对“真善美’’理解不全面,价值判断不准确,需要我们加强对中学生真善美的培养,使学生成长为明事理、辨善恶、有德行的人;探讨了进行真善美教育的途径。
李传周
关键词:中学生真善美
试论历史教学中对学生创新能力的培养
2018年
创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心,是人类文明发展的重要动力,所以培养有创新能力的人才成为当今教育的重要任务。本文主要结合高中历史教学的具体内容,从四个方面论述如何培养学生的创新能力。
蒋庆楠
关键词:历史教学创新思维
学校层面的评课应以“议”为主被引量:1
2006年
评课一股包括“议”与“评”两个环节,评课的目的不同,这两个环节所占的比重也有所不同。学校层面的评课主要是为了实实在在地改进教师的教学行为,提高课堂教学质量,因此,学校层面的评课应重在议课。但在实践中我们发现,很多学校的评课一般只“评”不“议”,或者“议”少“评”多。
陈红日
关键词:评课学校管理课堂教学教学质量教学管理
高校校园文化建设与思政课实践教学互动研究被引量:11
2016年
高校校园文化建设与思政课实践教学有着共同的育人目标,却存在层次上的差异性和功能上的互补性,从而为我们提供了两者互动的可行性研究。文章明确了校园文化建设与思政课实践教学互动三项原则,并从主体、内容、载体三个方面对两者互动进行构建尝试。
张俊国倪佳
关键词:高校校园文化思政课实践教学思想政治教育互动
中美网站风格的比较研究
2006年
本文通过对中美同类网站风格的差异比较,从社会经济与文化差异的视角分析,以期探寻美国网站设计中一些值得我们借鉴的做法和经验。
徐宁
关键词:网站
校长的听课和评课
2003年
解玉嘉
关键词:教学质量校长听课评课教学管理
论如何提高英语课堂教学效率
2011年
课堂教学是教师教学的主要形式,如何提高课堂教学效率,让学生在有限的时间里最大程度的有效得获取知识,是一线教师们尤为关注的问题。
许楠楠
关键词:和谐师生关系互动教学
高中化学有关探究类综合实验题的解题技巧
2024年
历年来,综合实验题在高考化学中一直占据着重要的地位,核心素养意识下的高中化学综合实验大题不仅仅考查学生的实验能力、基本的技能掌握情况,还会对学生的依靠所学知识解决实际问题的应用能力进行进一步的考查,因此大部分考生面对此类压轴题时会感到一定的压力,无从下手.据此选取部分该类型的题目进行解题技巧的分析,在学习过程中给学生提供一定的解题思路的建议.
翟梦楠
关键词:探究实验题解题技巧高中化学
字形分析法在文言文教学中的运用
2011年
汉字是表意文字。早期的汉字大多是据义构形的。所以,从早期的汉字字形上,可以分析出这个字在造字之初的意义。传统的字形分析方法是“六书”,许慎的《说文解字》就是用“六书”中的前四书来分析字形进而说明字义的(转注和假借是研究造字过程中字与字的关系的,不是结构分析)。而有些专家认为汉字结构只要分成两类就够了,一类是象形,即直绘其形;另一类是形声,即半绘形半注音。这种分法其实就是把指事和会意看成是复杂的象形。不管哪种分法。都说明汉字的字形和字义密切相关。
倪佳
关键词:字形分析文言文教学汉字字形汉字结构表意文字
科学运用教材资源 优化历史课堂教学
2018年
历史教材是为有效反映和传递课程内容而组织编写的文字和非文字资料,是完成历史课程教学的重要因素。科学有效地运用历史教材的内容优化历史教学,是实现历史教学有效性的关键因素。
蒋庆楠
关键词:历史教材课堂教学课程资源
共2页<12>
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