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四川邮电职业技术学院

作品数:917 被引量:1,016H指数:10
相关作者:韦泽训孟川杰罗雁君朱鸥禹水琴更多>>
相关机构:宜宾职业技术学院四川大学四川师范大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金四川省教育厅科学研究项目四川省科技攻关计划更多>>
相关领域:文化科学经济管理电子电信自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 634篇期刊文章
  • 109篇专利
  • 43篇会议论文
  • 3篇标准

领域

  • 248篇文化科学
  • 134篇经济管理
  • 129篇电子电信
  • 122篇自动化与计算...
  • 32篇社会学
  • 26篇语言文字
  • 17篇交通运输工程
  • 10篇政治法律
  • 9篇理学
  • 8篇电气工程
  • 8篇建筑科学
  • 7篇轻工技术与工...
  • 7篇文学
  • 6篇哲学宗教
  • 6篇农业科学
  • 5篇一般工业技术
  • 4篇艺术
  • 3篇机械工程
  • 3篇环境科学与工...
  • 3篇医药卫生

主题

  • 123篇高职
  • 115篇教学
  • 102篇通信
  • 75篇教育
  • 72篇课程
  • 64篇院校
  • 56篇高职院校
  • 52篇网络
  • 40篇高校
  • 31篇英语
  • 30篇企业
  • 28篇联网
  • 26篇思政
  • 24篇物联网
  • 23篇计算机
  • 20篇职业教育
  • 20篇实训
  • 18篇大学生
  • 18篇邮电
  • 17篇电源

机构

  • 789篇四川邮电职业...
  • 20篇宜宾职业技术...
  • 10篇四川大学
  • 9篇西华师范大学
  • 7篇四川师范大学
  • 6篇电子科技大学
  • 5篇成都信息工程...
  • 5篇西华大学
  • 5篇中国科学院成...
  • 4篇西南财经大学
  • 4篇西南民族大学
  • 3篇成都理工大学
  • 3篇长江职业学院
  • 3篇中国移动通信...
  • 2篇西南交通大学
  • 2篇西南石油大学
  • 2篇四川职业技术...
  • 2篇宜宾学院
  • 2篇南宁学院
  • 1篇成都中医药大...

作者

  • 26篇韦泽训
  • 19篇李源
  • 14篇罗雁君
  • 13篇孟川杰
  • 13篇王太成
  • 13篇崔梦天
  • 12篇朱鸥
  • 12篇马晓强
  • 12篇文英
  • 11篇万红
  • 10篇杨培会
  • 10篇刘成全
  • 10篇马胜
  • 10篇李玲
  • 10篇余小川
  • 10篇冯健
  • 10篇罗晓蓉
  • 9篇向科
  • 9篇杨一荔
  • 9篇禹水琴

传媒

  • 103篇通信与信息技...
  • 14篇舰船科学技术
  • 11篇无线互联科技
  • 11篇中国新通信
  • 10篇科教导刊(电...
  • 9篇产业与科技论...
  • 8篇信息与电脑
  • 7篇通信技术
  • 7篇福建电脑
  • 7篇电子乐园
  • 7篇电脑知识与技...
  • 6篇纳税
  • 6篇财讯
  • 5篇中国职业技术...
  • 5篇通讯世界
  • 5篇福建茶叶
  • 5篇科技资讯
  • 5篇成长
  • 5篇电子技术与软...
  • 5篇丝路视野

年份

  • 5篇2024
  • 32篇2023
  • 42篇2022
  • 93篇2021
  • 90篇2020
  • 97篇2019
  • 93篇2018
  • 40篇2017
  • 34篇2016
  • 27篇2015
  • 20篇2014
  • 18篇2013
  • 20篇2012
  • 28篇2011
  • 35篇2010
  • 30篇2009
  • 33篇2008
  • 16篇2007
  • 12篇2006
  • 4篇2005
917 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
职业教育数字化与学习型社会建设研究
2022年
职业教育作为与区域产业发展联系密切的教育类型,需要把握数字经济发展的时代背景,提升人才培养质量及其与产业需求的适应性,提供具有数字素养的劳动力,并促进学习型社会的形成,助力产业结构升级与高质量发展。文章通过对信息化时代学习型社会中学习资源数字化、学习平台数字化、学习环境数字化、教育教学团队数字化四项特征的分析,基于数字经济成为全球经济发展的核心动力、产业数字化凸显构建学习型社会的紧迫性、职业教育数字化的转型背景和时代要求,提出以职业教育数字化转型促进学习型社会形成的实践路径。一是建设数字化转型人才队伍,为服务学习型社会形成提供关键力量;二是建设职业教育数字化学习资源,为学习型社会形成提供重要基础;三是建设职业教育数字化教学平台,为学习型社会形成完善技术保障;四是开展学习评价数字化改革,为学习型社会形成提供决策依据;五是开展教育数字化新技术创新研究,为学习型社会形成明确发展方向。
戴娅玲孟川杰冯健陈小东
关键词:职业教育学习型社会终身学习
探究信息通讯技术对经济增长的作用机制
2016年
在信息时代下,信息通信技术对社会经济增长有着显著的推动作用,但是我们对这种作用机制了解不深,有待进一步深入研究,本文在大量文献资料基础上,基于新经济增长理论,从人力资本、社会分工、交易范围、信息通讯产业本身等方面入手,对信息通讯技术对经济增长的作用机制进行进行了分析,仅供参考。
严静
关键词:信息通信技术经济增长人力资本社会分工交易范围
新时代“00后”高职大学生艰苦奋斗精神培育路径研究
2022年
艰苦奋斗是中华民族的优秀传统。当前,我们开启了全面建设社会主义现代化强国的新征程,新的征程面临新的机遇和挑战,需要新时代的青年继续发扬艰苦奋斗精神。一、新时代大学生艰苦奋斗精神培育的价值意蕴(一)发扬艰苦奋斗精神,助力中国梦的实现艰苦奋斗精神是中华民族的优良传统,也是中国共产党的传家宝。中国共产党的百年历史就是一部艰苦奋斗史。在革命年代,一大批战斗英雄为建立新中国浴血奋战,靠的就是舍生忘死敢于压倒一切的艰苦奋斗精神.
羊亚琳
关键词:艰苦奋斗精神高职大学生
教育服务营销创新开展现代远程教育工作
2018年
远程教育市场面临的竞争大,发展瓶颈凸显。通过借鉴服务营销,引入教育服务营销的观念更新服务教育观念、提升教务服务能力和整合教育服务资源,创新开展工作。
王薇
关键词:服务营销远程教育教育服务
基于OBE理念的课程体系设计——以通信工程高端技术技能型本科专业为例
2021年
通过广泛调研,收集通信工程高端技术技能型本科近三届毕业生的就业情况、通信企业技术部门相关岗位对人才能力需求等信息,基于OBE成果导向理念,从学生毕业能力所需"知识""能力""素养"反向设计课程体系,培养从事新一代信息通信网络规划设计、建设部署、运营管理等工作的高层次技术技能人才。
李媛雷弘麟徐望
关键词:通信工程核心能力课程体系
基于稠密度聚类的船载通信微弱信号自动增强方法
2019年
船载通信信号在传输过程中受各种因素的影响存在被削弱的现象,使得原始信号变成了微弱信号,如果不进行增强处理,会延长数据传输时间以及造成信噪比过小,影响通信质量。针对上述问题,提出一种基于稠密度聚类的船载通信微弱信号自动增强方法。该方法主要分为3步:第一步进行小波去噪处理,降低噪声对原始信号的干扰;第二步利用稠密度聚类方法对微弱信号进行聚类检测,加快信号增强处理效率;第三步对检测出来的信号进行补偿,增强信号特征。结果表明:与传统船载通信微弱信号自动增强方法相比,本方法处理后,数据传输延时值缩短3.8 s,信噪比增大8.3 dB,解决了传统方法存在的问题。
于中华
关键词:信号增强
“三教改革”背景下新旧形态教材的实际 应用对比研究——以《中小微企业电子商务实务》新形态教材为例
2021年
高职教育教材是职业院校人才培养过程的基本载体,是职业教育教学质量的有力保障,《国家职业教育改革实施方案》暨“职教二十条”对新时代职业教育教材建设提出了新的要求。近年来,随着职业教育改革的深入,职业教育教材在教学内容、组织模式等方面加大了改革力度。旧形态的教材重理论、难理解,且无难以促进高职学生自主学习。面对旧形态教材所面临的不同问题,如何最大限度提高学生的学习兴趣,有效促进教与学的全面互动,成为高职院校教师亟待解决的一项问题。因此,基于我校经管学院 2018 级与 2019 级共计四个专业的学生有关新旧形态教材使用与反馈的调研,本文对新旧形态教材在优化提升人才培养的创新适用性方面进行了对比分析和研究。
汪林何冬明
高效的英语单词记忆方法和立体的教学模式被引量:4
2010年
如何掌握足够的英语词汇,为听、说、读、写、译各项语言技能的发挥打下良好的基础一直困扰广大英语学习者。文章结合英语词汇本身的规律阐明了高效的英语单词记忆方法。同时,结合教学理论和教学经验,总结出了立体的词汇教学模式。
郭凉燕黄德强
关键词:英语词汇记忆构词法词源教学模式
企业财务预算的风险评估和控制模型设计被引量:7
2009年
财务风险已经越来越受到重视,而对财务预算的风险控制也非常重要。文章试图设计企业财务预算的风险评估指标体系和财务预算的风险控制系统,对企业在预算管理中的潜在风险和预算风险指标进行实时监控,通过对预算管理活动的不同方面的控制,达到对预算风险整体控制的目的。
张樊
关键词:指标体系
手表(方言手语翻译用)
1.本外观设计产品的名称:手表(方言手语翻译用)。;2.本外观设计产品的用途:本外观设计产品用于手语翻译的手表。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片:立体图。
陈欣雨林文杰罗茜瑜康瑶陈琴钟莉陈宇祝源
共79页<12345678910>
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