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扬州职业大学社会发展系

作品数:36 被引量:114H指数:5
相关作者:王凤明曹松罗刘宏钱国平李岩更多>>
相关机构:河海大学公共管理学院南京师范大学公共管理学院扬州大学社会发展学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省社会科学基金更多>>
相关领域:经济管理文化科学建筑科学政治法律更多>>

文献类型

  • 34篇中文期刊文章

领域

  • 12篇经济管理
  • 9篇文化科学
  • 5篇建筑科学
  • 5篇政治法律
  • 4篇哲学宗教
  • 1篇社会学
  • 1篇文学
  • 1篇历史地理

主题

  • 6篇教育
  • 4篇园林
  • 4篇农村
  • 4篇文人
  • 4篇旅游
  • 4篇教学
  • 4篇风景园林
  • 3篇新农村
  • 3篇院校
  • 3篇社会主义新农...
  • 3篇企业
  • 3篇权力
  • 3篇主义
  • 2篇道德
  • 2篇新农村建设
  • 2篇行政
  • 2篇社会责任
  • 2篇社会主义
  • 2篇社会主义新农...
  • 2篇实践教学

机构

  • 34篇扬州职业大学
  • 4篇河海大学
  • 1篇东南大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇扬州大学

作者

  • 6篇李芸
  • 5篇金奇
  • 4篇李金宇
  • 2篇郑大俊
  • 2篇张莉
  • 2篇王宏
  • 2篇张伟
  • 2篇刘卫琴
  • 1篇吴志娟
  • 1篇曹松罗
  • 1篇胡章鸿
  • 1篇蔡玉红
  • 1篇李绮
  • 1篇仇文利
  • 1篇毛建明
  • 1篇唐勤
  • 1篇许金如
  • 1篇马武
  • 1篇陆亚玲
  • 1篇王凤明

传媒

  • 4篇中国园林
  • 2篇安徽农业科学
  • 2篇中国校外教育
  • 2篇江苏海洋大学...
  • 1篇商业时代
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇未来与发展
  • 1篇社会科学家
  • 1篇科学对社会的...
  • 1篇唐都学刊
  • 1篇特区经济
  • 1篇江苏商论
  • 1篇安徽师范大学...
  • 1篇岭南学刊
  • 1篇南京理工大学...
  • 1篇扬州大学税务...
  • 1篇扬州大学学报...
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇职教通讯(江...
  • 1篇现代教育科学...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 7篇2012
  • 6篇2011
  • 6篇2010
  • 11篇2009
  • 2篇2008
36 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高职院校实践教学基地建设探讨被引量:1
2009年
实践教学基地是培养应用性专业技术人才的基本支撑条件。在探讨高职院校实践教学基地建设原则的基础上,提出了实践教学基地建设的措施:转变教育观念、制定科学的建设规划、加强校企合作、构建现代企业环境、加大开放力度、提高教师实践教学能力。
李芸李绮陆亚玲
关键词:高职院校实践教学
社会主义新农村乡风文明建设探索
2012年
乡风文明建设是社会主义新农村发展背景下的农村精神文明建设,其主体是农民,客体是体现时代特征的先进村庄文化,内容包括正确的道德观念、良好的精神面貌、较高的文化素养、健康的生活风尚等。乡风文明建设必须坚持以社会主义核心价值体系为价值导向和行为指南。乡风文明是建设社会主义新农村的重要内容和有效途径。乡风文明建设必须立足于农村实际,真情投入,坚持以经济发展为后盾、切实维护农民的利益。
刘卫琴
关键词:乡风文明
城市化进程中风景名胜区的保护与可持续利用探讨
2009年
城市化进程给风景名胜区保护与利用带来极大的冲击。文章从城市与风景区的关系出发,在论述城市风景名胜区保护意义的基础上,分析城市化进程中风景区面临的主要问题,提出城市风景名胜区保护与可持续利用的基本对策。
李芸
关键词:城市化可持续利用
金融危机后我国文化产业的振兴被引量:2
2010年
金融危机后世界经济面临新调整,对我国文化产业的发展将产生深刻影响。探讨金融危机对我国文化产业的影响,分析我国文化产业发展中存在的主要问题,科学把握国际经济环境变化给我国文化产业带来的机遇和挑战,提出金融危机后我国文化产业振兴的战略构想。
李芸
关键词:金融危机文化产业
论名园“豪易夺”的背后及中国文人心态
2013年
中国历史上名园常被有力者强占豪夺,决定园子所属权的,不再是建园者或继承者,而是权力。名园易夺的命运,对后世文人的生命体验、审美心理产生了极大的影响。一是园林与美女多方面的相似性,出现了大量把园林比拟美人的文字;二是在太多"豪易夺"的事实之下,一些身在其中的园主或旁观的文人士子,他们不再为造园殚思极虑,不再是幻想子孙世世相守,而是以一种豁达超然的姿态来营构园林,来看待园林的盛衰兴亡。出现了造园不求奢华、造园不求广大、造园不如无园的言论与行动。
李金宇赵金霞董广智
关键词:风景园林权力文人心态
高职院校实践教学基地建设的现状与对策被引量:10
2010年
实践教学基地是培养应用型专业技术人才的基本支撑条件.在分析高职院校实践教学基地建设存在问题的基础上,以科学发展观为指导,提出加强实践教学基地建设的对策:树立"以人为本"的实践教学理念,提高对实践教学基地重要性的认识:制定科学的建设规划,促进实践教学基地的全面与协调发展;发挥政府、企业和学校的力量,保障校内实践教学基地的建设;学校与企业联动,建设高质量的校外实践教学基地;完善管理机制,促进实践教学基地的可持续发展;优化教师队伍结构,打造专兼结合的"双师素质"实践教学团队.
李芸刘宏毛建明
关键词:高职院校实践教学实践教学基地科学发展观
吴宓伦理思想略论
2009年
吴宓的伦理思想具有浓郁的保守主义色彩。与新文化派提倡"民主"、"科学"不同,吴宓以一种世界性的眼光来看待中西文化的会通,欲重塑中国文化传统中具有永恒价值的人伦精神和理想人格,进而救国经世。吴宓伦理思想始终以对人的关怀为主题,强调以传统儒家思想兼具白璧德新人文主义改善人性、培植道德,在他的教育、文学和宗教思想中也始终贯穿着其伦理思想的主题,因而吴宓坚持教育、文学和宗教也具有德化功能。
王宏
关键词:吴宓人性道德教育文学宗教
思想政治教育的嵌入式存在——基于嵌入理论的视角被引量:15
2012年
嵌入理论最初是用于解释经济活动嵌入于社会网络和社会结构的解释理论,后来逐渐发展为具有一般的方法论意义理性。嵌入的可能性是基于嵌入物之间的共性,嵌入的现实性是基于被嵌入物的稳定性,嵌入的目的性是嵌入方要借助被嵌入物的结构和路径以实现自身或共同体的融合发展。从嵌入理论来看,思想政治教育活动并不是一种孤立的制度安排,而是嵌入于特定社会的政治、经济、文化、历史、教育等各种制度和关系网络之中的。本文主要从现实的社会结构、社会生活、媒体传播角度考察了思想政治教育的嵌入式存在。
金奇
关键词:方法论思想政治教育
论中国古典园林中的“塔影”被引量:3
2010年
在中国古典园林中,远借塔影是园林营构中较常见的组景手法之一,它既拓展和延伸了景区的空间与视野,又丰富了景观的节奏和层次。借塔入园,以及塔影与山水之间营造出的诗画意境,正是中国文人特别欣赏和追求的,塔影也成为一个审美和寄情的符号。中国园林好借塔影,除了构景和审美上的妙处,还因为塔影具有福祉众生、主吉主旺、振兴文风等多重象征意味。在中国文人自身儒道释互补的精神追求下,塔影成为了一个满足人们复杂情感需求的文化景观。
李金宇
关键词:风景园林古典园林文人儒道释
对我国饭店业实行竞业禁止制度的思考
2009年
当前,我国旅游业发展过程中,旅游供给超前发展,饭店接待能力过剩,竞争激烈,不正当竞争时常发生,饭店之间互相"挖人"和员工恶意"跳槽"现象并存,人才流失和由此产生的商业秘密泄露问题严重。竞业禁止是企业用来保护商业秘密的重要途径,该文将具体分析竞业禁止在饭店业中的运用情况。
张伟
关键词:竞业禁止饭店业商业秘密
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